第10课 建设中国特色社会主义教学设计及教案分析

教学设计

课题名称：建设中国特色社会主义

姓名：

学科年级：

周

浩

历史学科八年级

工作单位：

教材版本：

昆十二中

部编人教版

一、教学内容分析

本课包括五个部分：邓小平理论指导地位的确立、中国共产党第十六次全国代表大会、中国共产党第十七次全国代表大会、中国共产党第十八次全国代表大会、中国共产党第十九次全国代表大会。这五个部分无论是在时间上，还是在内容上，都是前后承接的关系。

二、教学目标

课标要求：

认识邓小平对改革开放所起的重要作用。

了解社会主义市场经济体制建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。

认识中国特色社会主义理论体系的重要；认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。

教学目标：

知识与能力：知道邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想形成过程，认识它们对中国特色社会主义建设的巨大作用。

过程与方法：用表格归纳邓小平理论形成过程、以知识结构图梳理中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大等史实，了解大会的主要内容和地位；分析、综合、概括、比较历史问题，在此思维过程的基础上形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和基本趋势。

情感态度价值观：感悟杰出历史人物在历史上的重要贡献，感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求富国强民的政党；在中国共产党带领下，我国的社会主义现代

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化建设成就巨大，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

教学重难点：

重点：中国特色社会主义理论形成的过程。

难点：邓小平理论指导地位的确立。

三、学习者特征分析

昆十二中的学生对历史普遍比较感兴趣，课堂思维活跃，表达能力较强。但初二学生理性思维还有待发展，历史分析能力还不足，所以增加了一些浅显易懂的材料来帮助他们孩子理解新文化运动的背景和目的。

四、教学过程

一、导入

美国最具影响力的新闻周刊《时代》，1976年到1997年邓小平共有8次登上《时代》周刊的封面，其中两度成为年度风云人物。他的入选理由是“他改革了国家，也改变了世界。他的名字总与中国令人称奇的经济发展联系在一起”。让我们追寻着伟大领袖邓小平的足迹，共同探寻“建设中国特色社会主义”的道路。

二、邓小平理论形成过程

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1、十一届三中全会

中共十一届三中全会作出实行改革开放的历史性决策，会后，中国共产党作出一系列重大决策，把改革开放和社会主义现代化建设一步一步推向前进。

2、中共十二大

邓小平明确提出:我们的现代化建设,必须从中国的实际出发。“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义。”

3、中共十三大

①阐明了社会主义初级阶段理论。②提出了党在社会主义初级阶段的基本路线,即以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。

4、邓小平南方谈话

史料1

1992年1月18日至2月21日，邓小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地视察，并发表了一系列重要讲话，通称“南方谈话”。重申了深化改革、加速发展的必要性和重要性，将建设有中国特色社会主义的理论与实践，大大地向前推进了一步。这个重要讲话，不仅标志着邓小平理论的最终成熟和形成，而且也标志着中国改革开放第二次浪潮的掀起。邓小平的南方谈话，对中国90年代的经济改革与社会进步起到了关键性的推动作用，对21世纪中国的改革与发展，仍将产生不可估量的推动作用。

史料2

基本路线要管一百年，动摇不得。改革开放胆子要大一些，看准了的，就大胆地试、大胆地闯。对的就坚持，不对的就赶快改，新问题出来加紧解决。

教师：邓小平南方谈话的主要内容是什么？

学生：党的基本路线要管一百年，动摇不得；改革开放胆子要大一些，敢于试验；要抓住时机，发展自己，关键是发展经济；发展才是硬道理。

教师：邓小平南方谈话有什么影响？

学生：进一步解放了人们的思想，对建设中国特色社会主义产生了深远的影响。

5、中共十四大

①提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党。②明确提出要建立社会主义市场经济体制。

6、中共十五大

大会通过的党章规定:中国共产党以马克思列宁主义、***思想、邓小平理论作为自己的

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行动指南。

三、三个代表重要思想

中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。

四、“科学发展观”

科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

五、“***新时代中国特色社会主义思想”

在中共十九大上,***新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。

六、总结

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

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要坚持走中国特色社会主义道路！

五、练习反馈

《导与练》第11课《建设中国特色社会主义》

六、板书设计

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