第24课 人民解放战争的胜利教案设计范例

《解放战争的胜利》教学设计

隆坊中学教师

刘芳玲

教学目标：

1．知识识记：

辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役、南京、上海解放。

2．能力培养

（1）分析比较：中共中央对战略大决战时机的抉择，人民解放战争取得伟大胜利的原因。

（2）比较辨异：三大战役都是战略大决战中的一环，其作战策略各有特点，同中辨异，异中有同，通过比较理解其战略意图。

3．情感教育与价值观

（1）辽沈、淮海、平津三大战役是解放战争敌我双方的战略大决战。人民解放军的胜利使新民主主义在全国范围的胜利成为定局。

（2）渡江作战的成功，开始了人民解放军向南方的大进军，推翻了国民党政权在中国大陆的统治。

（3）中共中央的正确战略部署和人民群众的积极支持是人民解放军战略决战胜利的保证。

教学重难点：

1．重点：三大战役。

2．难点：三大战役和渡江作战既是战略大决战中的组成部分之一，又各有

作战特点。讲述时既要连贯一体总揽全局，又要详略得当突

出个性，这是本课教学的难点。

教学方法：交流法，讲读法、观察法等。激趣促学，营造和谐的学习氛围过个人自学、小组合作学习等，培养学生的自学能力和团结合作精神。开展探究式学习，鼓励学生从不同角度提出问题，学会解决历史问题的一些基本方法。

教学手段：教学之前利用百度搜索解放战争胜利的相关教学材料，了解教学的重难点，确定堂教学的形式和方法。

课时安排：1课时

教学过程：

（一）、导入新课：

播放《渡江战役》结尾中***挥笔写下《七律〃人民解放军占领南京》的场景，让学生朗诵这首诗，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”然后提出问题，这首诗写的是哪一事件的事情？学生讨论回答问题。教师叙述南京解放了标志着国民党统治的结束，也标志着解放战争的胜利，人民解放战争取得胜利的详情如何？带着这样的问题，导入解放战争的胜利的学习。

（二）出示学习目标：

1、列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役

。

2、说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。

（三）三大战役：

1、师：请同学们回忆一下，内战爆发时国民党与共产党哪一方的军

事实力强大？

生：国民党军队力量强大。

2、师：经过两年多的战争，有什么变化吗？请看大屏幕……（课件显示：决战的条件。）

师生分析得出：从表中我们可以看出，经过两年多的战斗，人民解放军兵力迅速增加，士气高涨，后方巩固；而国民党军队兵力锐减，士气低落，后方危机四伏，这种情况下，1948年8月，蒋介石下令，收缩战线，集中兵力重点防御。

3、师：假如你是中共中央领导的话，敌我力量发生了这麽大的变化你会怎么办？

生：抓住有利时机，发动战略大决战。

4、师：那么大决战包括哪些重大战役呢？

生：辽沈、淮海、平津战役。

5、师：大决战的首先在哪儿打响？

生：东北，先打辽沈战役。

6、师：想一想，战略决战为什么首先在东北打响？

师：第一，东北战场解放军有百万雄师，而敌军只有48万人，是解放军兵力超过敌军的唯一

战场。第二，东北敌军孤立分散在长春、沈阳、锦州三个地区。而当时蒋介石对是否从东北撤军举棋

不定。第三、解放军后方巩固，支援战争的物质力量雄厚。

7、看课本112—115页，完成下表：

三战役名称辽沈大战役概况战果特点意义时间1948.9—11.2（52天）指挥参战部队战略方针林彪、罗荣桓东北野战军关门打狗歼敌决战第47万一步解放东北全境淮海1948.11 —1949.1.（65天）1948.11—1949.1.31 （64天）1948.9—1949.1刘、邓中原、华陈、粟东野战军谭林、罗东北、华聂北野战军中间突破、歼敌规模最长江以北的大、歼华东和中原地55.5万分割歼灭敌最多区基本解放改编、和平解解放华先打两头、歼敌52放北平北全境后取中间万平津三大战役合计四大野战军共150多万国民党主力基本被消灭，为渡江战役的胜利奠定了基础。

8、教师重点讲解三大战役的战略战术和特点。

（四）渡江战役：

师：看课本115—116页，回答下列问题：

问题：1、渡江战役的发起的时间？

2、渡江战役的经过？

3、南京和上海解放的时间？

4、渡江战役胜利的意义？

（五）解放战争胜利的原因：

教师引导学生从抗战结束后中共力争顺民意，争和平，而国民党却逆民意，假和平，真内战，从而失民心；另外，在三大战役中人民解放军英勇善战，不怕牺牲，而国民党将领贪生怕死，士气低落；还有在整个解放战争中中共领导英明，指挥正确，而国民党多次失误，指挥不当等，从而得到“人心向背”是战争是否能取胜的关键，人民解放战争的胜利给我们的启示是“得民心者得天下”。

（六）小结：

（1）从本单元出发，对本单元知识点总体小结。

（2）小结本课，从中国共产党---中国人民解放军---作战部队---战役---胜利意义—结果等理清思路。

（七）、当堂检测：

通过九道选择题和一道材料题检查学生对本节课的掌握情况，以达到了解学情的目的。

板书设计：

解放东北中东北野战军辽沈战役三歼中国解放华北大人平津战役战灭国华北野战军敌共民战略决战役军产解解放徐淮地区胜主放中原野战军淮海战役利力党军进军江南奠基华东野战军渡江战役解放推翻南京国民政府