第二节 地理环境的整体性教案设计

开平市开侨中学学生课堂导学提纲

编制人: 冯吕

审核人：

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编号：DLTG—必修1—5.2

使用时间：2017年3月6日

自然地理环境的整体性与差异性

班级：

姓名：

小组：

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学习目标：1．记住自然带的概念、名称和分布规律；2．区别由赤道到两极、从沿海到内陆、山地垂直地域分异规律；3．分析陆地自然带与世界气候类型的相关性。

学习重点：

1.自然地理环境的特征之一:差异性；2.陆地环境的地域分异规律. 学习难点：陆地环境的地域分异规律.

学习方法：读图分析法

自主学习

一、自然地理环境的差异性

1．不同的空间尺度上的地域分异。(地域分异规律，也称空间地理规律，是指自然地理环境整体及其组成要素在某个确定方向上保持特征的相对一致性，而在另一确定方向上表现出差异性，因而发生更替的规律。) (1)全球性的地域分异：包括______分异和海陆分异。

(2)陆地环境的地域分异：如陆地_________的分布。

2．陆地自然带：

位置→热量决影――→

类型――→

响定

位置→水分具有一定宽度

形特―→

――→―点呈

分布土壤成

由赤道到两极：

D自然带

C自然带

B自然带

A自然带

从沿海到内陆：

EFGH自自自自然然然然带

带

带

带

自然带：二、由赤道到两极购地域分异规律

1．自然带沿纬度变化方向作有规律的更替，其主要原因是（

）

A．太阳辐射在地表分布不均

B．距离海洋远近不同

C．地势的起伏

D.沿岸洋流的影响原因：

2．分异基础：________。

3．分布：

（1）低纬、高纬地区：横穿整个大陆的地带

（2）中纬度地区：一定范围内______向延伸，_____向更替的地带

三、从沿海向内陆的地域分异规律

1．原因：______分布。

2．分异基础：_______。

3．分布：中纬度地区，从沿海向内陆自然景观

垂直依次为_______带、_______带、_______带。

4.分布：________地区表现较为明显。

四、山地的垂直地域分异规律

1.影响因素：_______的变化

2.形成基础：_______状况

3.分布：从_______到_______呈垂直分布，

山麓与_______一致。

4.纬度_______、海拔 _______，

垂直带数目越多，垂直帯谱越完整。

高一地理

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开平市开侨中学学生课堂导学提纲

编制人: 冯吕

审核人：

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编号：DLTG—必修1—5.2

使用时间：2017年3月6日

合作探究一：陆地自然带的分布规律

对照世界气候类型分布图和世界陆地自然带分布图，完成下列图表，并分析、理解陆地自然带与世界气候类型的联系。

冰原气候

冰原带

苔原带

苔原气候

亚寒带针叶林带

亚寒带针叶林气候

热带季雨林带

合作探究二：垂直地域分异规律的判读（用高、低填空）

1、影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素：

纬度越 ，海拔越 ，自然带越丰富。

2、影响山体垂直自然带分布海拔高度的因素：

①纬度：同一自然带，在低纬的山地分布海拔 ，在高纬的山地分布海拔 。

②坡向：同一山体，同类自然带分布阳坡 、阴坡 。

3

、影响雪线高度的因素：

①气温：气温越高，雪线越 ，

不同山体，纬度越低，雪线海拔越 ；纬度越高，雪线海拔越 ；

同一山体，阳坡雪线海拔 ，阴坡雪线海拔 。

②降水：降水量越大，雪线越 ；降水量越少，雪线越 。

迎风坡降水 ，雪线海拔 ；

背风坡降水 ，雪线海拔 。

③地形：陡峻的山地，积雪易下滑，不利于积雪保存，雪线偏 ；

坡度较小的山地，有利于积雪沉积，雪线偏 。

二、探究未知

通过自学，你还有哪些疑惑？请写在下面空白处，以便交流。（请至少写出两条）

1

、

。

2、

。

高一地理

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