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烷烃的同分异构现象 银川二中蔡兵【学习目标】明确有机化合物存在同分异构现象。【问题探究】一、有机化合物的同分异构现象 (1)概念：________相同而________不同的现象。 (2)产生原因：碳原子成键方式的多样性。2．同分异构体(1)概念：具有________________的化合物。(
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正文
烷烃的同分异构现象
银川二中
蔡兵
【学习目标】明确有机化合物存在同分异构现象。
【问题探究】一
、有机化合物的同分异构现象
(1)概念：________相同而________不同的现象。
(2)产生原因：碳原子成键方式的多样性。
2．同分异构体
(1)概念：具有________________的化合物。(2)性质和特点：分子式相同，结构_____，性质_______。
3.同分异构体的类型
(1)碳骨架异构
指因分子中碳原子的结合次序不同而引起的异构现象，如C5H12
有3种同分异构体，即正戊烷、异戊烷和新戊烷。
(2)位置异构
指因分子中取代基或官能团在碳链(或碳环)上的位置不同而引起的异构现象，如邻二甲苯、间二甲苯和对二甲苯。
(3)官能团类型异构
练习1、分子式为C4H10的烃的一氯代物的同分异构体有(
) A．3种
B．4种 C．5种
D．6种
练习2．主碳链为四个碳原子的某种烷烃有两种同分异构体，与它同碳原子数目主碳链也为四个碳原子的烯烃的同分异构体(不考虑顺反异构)数目为(
) A．2种 B．3种 C．4种
D．5种
练习3．主链含5个碳原子，有甲基、乙基2个支链的烷烃有(
) A．2种
B．3种 C．4种 D．5种
练习4．下列物质中互为同分异构体的有________，互为同素异形体的有________，属于同位素的有________，是同一种物质的有________。
①液氯
②
③白磷
④氯气⑤2,2二甲基丁烷
⑥氯水
⑦
⑧
⑨Cl
⑩红磷
⑪Cl
⑫
二、同分异构体的书写
1．烷烃同分异构体的写法
烷烃同分异构体的书写是其他种类的有机物同分异构体书写的基础。由于烷烃只存在碳链异构，其书写技巧一般采用“减链法”，可概括为“两注意、四句话”。
(1)两注意：①选择最长的碳链为主链；②找出主链的中心对称线。
(2)四句话：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排布对、邻、间。
下面以C7H16为例做方法解析(为了简便，在所写结构式中删去了氢原子)：
①将分子中全部碳原子连成直链做为母链。
C—C—C—C—C—C—C ②从母链的一端取下一个C原子，依次连接在母链中心对称线一侧的各个C原子上，即得到多个带有甲基、主链比母链少一个C原子的异构体骨架。
注意防止支链重新变为主链。
③从母链上一端取下两个C原子，使这两个C原子相连(整连)或分开(散连)，依次连在母链所剩下的各个C原子上，得多个带一个乙基或带两个甲基、主链比母链少2个C原子的异构体骨架。
④再从母链上取下3个C原子，仿照第③步书写。
从母链上取下的碳原子数，不得多于母链所剩的部分。所以C7H16的同分异构体有9种。
特别提醒
(1)在书写时做到不重、不漏是个难点，攻克难点的主要办法是按照上例中介绍的方法强化练习，并通过命名对所写同分异构体进行检验。
(2)像烷烃同分异构体这样的同分异构现象，叫做碳链异构，或叫碳骨架异构。
(3)烷烃的同分异构体书写可以用下列口诀记忆：“成直链，一条线；摘一碳，挂中间；往边移，不到端；摘二碳，成乙基；二甲基，同邻间”
练习5、请写出C6H14的同分异构体
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