第二节 人口合理容量优秀教案

教学设计

课题：人口合理容量

学习目标：

1.了解人口爆炸的事实，了解地球的环境承载力、人口容量、人口合理容量的概念以及人口容量的特点。

2.理解资源、环境对人口的限制性及环境承载力与人口合理容量的区别。

教学重点：人口容量的影响因素及特点。

教学难点：人口容量与人口合理容量的概念、区别、共同点。

课时安排：1课时

教学流程：

一、抽测并导入(3分钟)

先抽测导学案上的基础知识（预习提纲部分），然后根据PPT上的漫画进行导入。

二、互助学习（3分钟）

根据任务分组讨论，准备展示。

三、深度学习（25分钟）

1区目标：根据案例分析人口容量的相关问题。

(1)乾隆年间的中国能否养活今天中国的14亿人口？

不能。资源种类和数量少，科技水平低，对资源的开发利用不够，对外开放程度低，国外资源流入少。

(2)日本土地、矿产资源都不足，但人口密度很高，且国民的生活水平很高。为什么？

日本大量进口其他国家的资源，提高了本国的人口合理容量。

2区目标：结合案例分析影响人口容量的因素。

因素

资源丰富程度

正相关

与人口合理容量的关系

资源越丰富,人口合理容量越大

科技发展水平

正相关

科技发展水平越高,人口合理容量越大

经济发达程度

正相关

经济越发达,人口合理容量越大

人口受教育水平

正相关

人口受教育水平越高,人口合理容量越大

地区开放程度

正相关

地区开放程度越高,人口合理容量越大

生活消费水平

负相关

生活消费水平越高,人口合理容量越小

重点：资源是制约环境人口容量的主要因素。

3区目标：分析人口容量的特点。

（1）临界性：人口数量与人口容量相当。

（2）人口容量因时间和条件不同。

（3）警戒线：人口控制的目标。

4区目标：对比分析环境人口容量和人口合理容量。

项目

概念

“生存”和“发展”的差异

人口数量的多少

影响因素

多

少

强调“生存”

强调“发展”

环境人口容量

人口合理容量

能够维持抚养的最大人口数

最适宜的人口数

自然资源、科技发展水平、

自然环境和资源的优势、社会经人类文化水平、其中土地和淡济发展水平、科技水平、地域的水是最重要的因素。

开放程度、生活消费水平。

具有不确定性和相对确定性的特点。在不同的人类历史阶段,社会经济发展状况各异,人类生产力水平高低不同,造成了人口消费水平的巨大差异,从而造成了人口容量的巨大变化。在一定的历史阶段,由于技术水平、资源基础相对稳定,生活消费水平变化不大,人口容量又是相对确定的。

共同点

5区目标：高考命题探究。

1.[2016·上海卷]

人口地理研究对国家和地区的社会经济决策和发展具有重要意义。据此完成(1)~(2)题。

(1)水资源和耕地资源是制约一个地区人口容量的重要因素。根据下表数据,若不考虑其他条件,我国四省级行政区中,人口容量最小的省级行政区可能是

(

C

)

甲省级

乙省级

丙省级

丁省级

行政区

行政区

行政区

行政区

水资源总量(108m3)

778.5 914.3 283.4 1 799.4 耕地面积(104hm2)

588.31 528.18 814.07 414.95 A.甲省级行政区

B.乙省级行政区

C.丙省级行政区

D.丁省级行政区

(2)工业强国都是技师技工的人才资源强国。技师技工一般是通过中等专业训练和实践经验的积累成长起来的。图17-7为2013年中、美、日、德四国劳动就业

人口中完成高等教育和中等技术教育的人口比例。由图中数据可以推测,与其他三国相比,我国从制造业大国向制造业强国迈进的不利条件主要有

(

A

)

图17-7 A.劳动人口平均受教育年限偏低

B.技师技工数量偏低

C.制造业从业人口数量偏低

D.研发人员数量偏低

命题点二

影响环境承载力的因素

2.下表为山东省与青海省人口与面积数据统计表。读表完成(1)~(2)题。

省级行政区

人口(104人)

面积(104km2)

1990年

8439 山东省

15 2012年

9685 1990年

446 青海省

72 2012年

573 (1)关于1990—2012年两省人口特征的叙述,正确的是

(B

)

A.山东省年人口增长速度大于青海省

B.青海省人口密度变化大于山东省

C.青海省年人口增长量大于山东省

D.山东省人口密度小于青海省

(2)青海省人口承载力远低于山东省,最主要的原因是该省

(

C

)

A.交通不便

B.人口消费水平低

C.自然环境脆弱

D.资源贫乏

6区目标：小结。（4分钟）

由于现代“人口爆炸”性增长，导致某些资源日益枯竭，环境问题日趋严重，人类与环境之间应当建立良性循环关系，谋求人口合理容量，一个国家或地区的人口控制目标应该低于人口容量。

根据我国的地理国情，我们必须谋求合理的人口容量，坚定不移地实施“控制人口数量，提高人口素质”的基本国策，努力提高科技水平，提高资源的利用效率和对资源的管理水平，使人口增长与资源利用、环境保护相协调。

附：导学案

学习日期：

姓名：

班级：

小组：

学习主题：

人口合理容量

学习目标：

1.了解人口爆炸的事实，了解地球的环境承载力、人口容量、人口合理容量的概念以及人口容量的特点。

2.理解资源、环境对人口的限制性及环境承载力与人口合理容量的区别。

学习流程及内容：

一、预习提纲

我的疑问

（一）“人口爆炸”

1、描述对象： 世纪出现的、近100多年来世界人口 的现象。

2、人口的指数增长：即世界人口的“ ”形曲线增长，特点是开始时数量

，但很快就会急剧 。

（二）环境的限制性

1、自然资源的有限性与需求的增加

（1）世界人口急剧增长， 发展对资源的需求与日俱增。

（2）

人们 的不断提高，使各种资源的人均消耗量显著增加。

2、自然资源的限制主要表现在人类对 资源、矿产资源、 资

源、森林资源的利用过程中。

资源

问题

的表

现

土地资源

矿产资源

水资源

森林资源

限制性要求

①

大幅度下降,土地承受的压力越来越大

②用于

的土地面积显著减少

某些重要的矿产资源正迅速减少,甚至趋于

对淡水资源需求量增大,不合理利用及水体

,导致淡水资源短缺

大面积毁坏导致

,

下降,耕地沙化速度加快,

程度加深,气候异常事件增多

人类与自然资源之间,建立

关系,实现自然资源的持续利用

（三）人口的合理容量

1、人口容量

（1）概念：在一定自然资源和 条件下，一个国家或地区所能容纳

的 人口数量。

（2）特点： 、相对性、 。

2、人口的合理容量：在有效和持续地利用 、 并获得 的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。

3、环境承载力：一定时期内，在 的前提下，环境所能容纳的

和 的大小。

二、基础巩固

1.关于人口分布的正确叙述是( ) A．人口稠密地区必然是环境好的地区 B．人口稠密地区必然是生态条件好的地区

C．资源丰富的地区必然是人口稠密区 D．经济发达地区必然是人口稠密区

2．有关人口合理容量的叙述，正确的是（

）

A．一个地区人口合理容量就是该地区的环境人口容量

B．一个地区的人口合理容量与该地区的最适宜人口相当

C．人口合理容量具有较大的确定性和稳定性

D．人口合理容量的大小由该地区的资源数量决定

3．形成长江中下游平原地区人口密度大于密西西比河平原地区的主要原因是（

）

A．经济发达

B．开发历史悠久

C．气候条件优越

D．资源丰富

三、拓展提升

案例一：清朝以前，中国人口一直保持在一亿之内，一般在7000万之下，康熙初年，有记载的人口为1900万，经过康熙、雍正、乾隆三朝，人口猛增到3亿，清朝时期的人口高峰出现了。开发边陲，推广种植高产作物番薯、玉米，中国人多食粮食少食肉的生活习惯等等，都有助于极大限度地养活人口。

案例二：日本是个人口大国，总人口在一亿以上，由于岛屿面积较小，所以日本人口密度远高于世界人均。受岛屿面积限制，资源匮乏(原油和铁矿石的生产极少 )主要靠进口资源，加工、出口工业制品。目前若按国际汇率计算，其GDP总量居于世界第二位，是世界经济大国之一。 1.

乾隆年间的中国能否养活今天中国的14亿人口？

2.

日本土地、矿产资源都不足，但人口密度很高，且国民的生活水平很高。为什么？

3.

结合案例综合分析影响环境人口容量的因素有哪些？哪些是正相关？哪些是负相关？

4.如何理解人口容量的特点？

5.根据你学到知识，填写表格。

项目

概念

“生存”和“发展”的差异

人口数量的多少

环境人口容量

人口合理容量

强调“

”

强调“

”

影响因素

共同点

四、高考命题探究

命题点一

影响环境人口容量的因素

1.[2016·上海卷]

人口地理研究对国家和地区的社会经济决策和发展具有重要意义。据此完成(1)~(2)题。

(1)水资源和耕地资源是制约一个地区人口容量的重要因素。根据下表数据,若不考虑其他条件,我国四省级行政区中,人口容量最小的省级行政区可能是

(

)

甲省级

乙省级

丙省级

行政区

行政区

行政区

水资源总量(108m3)

耕地面积(104hm2)

778.5

588.31

914.3

528.18

283.4

814.07

丁省级

行政区

1 799.4

414.95

A.甲省级行政区

B.乙省级行政区

C.丙省级行政区

D.丁省级行政区

(2)工业强国都是技师技工的人才资源强国。技师技工一般是通过中等专业训练和实践经验的积累成长起来的。图17-7为2013年中、美、日、德四国劳动就业人口中完成高等教育和中等技术教育的人口比例。由图中数据可以推测,与其他三国相比,我国从制造业大国向制造业强国迈进的不利条件主要有

(

)

图17-7

A.劳动人口平均受教育年限偏低

B.技师技工数量偏低

C.制造业从业人口数量偏低

D.研发人员数量偏低

命题点二

影响环境承载力的因素

2.下表为山东省与青海省人口与面积数据统计表。读表完成(1)~(2)题。

省级行政区

人口(104人)

面积(104km2)

1990年

8439

山东省

15

2012年

9685

1990年

446

青海省

72

2012年

573

(1)关于1990—2012年两省人口特征的叙述,正确的是

(

)

A.山东省年人口增长速度大于青海省

B.青海省人口密度变化大于山东省

C.青海省年人口增长量大于山东省

D.山东省人口密度小于青海省

(2)青海省人口承载力远低于山东省,最主要的原因是该省

(

)

A.交通不便

B.人口消费水平低

C.自然环境脆弱

D.资源贫乏

五、课堂小结：

课后练习

1．与环境人口容量呈负相关的因素是（

）

A．资源数量

B．科技发展水平

C．消费水平

D．人口受教育水平

2．若中国的人口数量(用a表示)、中国的合理人口容量(用b表示)、中国的环境人口容量(用c表示)三者的关系，正确的是

（

）

A．a＜b＜c

B．c＜b＜a

C．b＜a＜c

D．a＜c＜b 环境人口容量是指一个地区或一个国家能持续供养的人口数量。1850年，清朝的人口为4.3亿。当时的学者汪士铎惊呼：“人多之害，山顶已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养……”。而今天的中国，不但养活了13亿人，人们的生活水平比那个时代还提高了许多。据此回答3—4题。

3．以上材料表明，影响环境人口容量的重要因素是

A．地区对外开放程度

C．科技发展水平

（ ）

B．人口的生活与文化消费水平

D．蕴藏的资源数量

4．随着人口不断增加，我国必须进行人口合理容量的估计，其主要措施在于（

）

A．限制高消费现象的产生

C．制定人口战略和人口政策

B．规划农业生产的发展规模

D．帮助贫困地区脱贫致富

下表表示某年我国五省级行政区相关数据。读表,回答5~6题。

省级

行政区

北京市

天津市

吉林省

湖南省

广西壮族

自治区

面积

(104

km2)

1.64

1.19

18.74

21.18

23.67

总人口数

(104人)

2115

1472

2751

6691

4719

人口出生

率(‰)

8.93

8.28

5.36

13.50

14.28

人口自然

增长率(‰)

4.41

2.28

0.32

6.54

7.93

5.依据表中信息可判断

(

)

A. 只考虑自然增长,天津市年净增人口数最低

B. 吉林省的人口死亡率最高

C. 湖南省人口增长模式为现代型

D. 广西壮族自治区人口密度最高

6.北京市环境人口容量

(

)

A. 小于表中的总人口数

B. 首要的影响因素是科技水平

C. 与人口合理容量相同

D. 与地区开放程度呈正相关