坚持国家利益至上教学内容概述

《坚持国家利益至上》教学设计

一、教材依据

本节课是人教版高中思想政治课必修2《政治生活》（2018修订版）第四单元第八课第二框的内容。本课在教材中上承第八课第一框国际社会的基本成员，下启第九课国际政治的背景，在教材中起着承上启下的作用。从内容上看，本框首先阐明了国际关系的含义，国际关系的内容，形式及国际关系的决定性因素是国家利益。其次，在明确国际关系及其决定性因素的基础上，进一步认识中国通过壮大综合国力坚持社会主义方向，抵制外国的干涉等努力，维护我国国家利益，维护我国的国家利益完全是正当的、正义的。

二、设计思路

1、指导思想：本课于2018年在旧教材的基础上做了适当修订，标题由原来的“国际关系的决定性因素：国家利益”修订为现在的“坚持国家利益至上”。这种修订充分体现了党的十九大会议精神的要求。本课以培养学生核心素养为主线，渗透党的十九大会议精神，通过本课的学习，要培养学生政治认同，增强学生的自信心，坚定地维护我国的国家利益。

2、教学目标：

（1）知识目标：了解国际关系的含义、内容和形式，理解国际关系的决定性因素是国家利益，理解坚定地维护我国的国家利益。提高学生理论

联系实际分析和判断国际社会政治现象的能力。

（2）能力目标：通过中美关系变化的原因探究，锻炼合作探究能力，提高辩证地认识和分析国际政治现象的能力，并理解如何维护我国国家利益，提高明辨是非和理论联系实际的能力。

（3）情感、态度与价值观目标：通过学习，培养学生的团队合作精神和竞争意识，培养公民意识、责任意识，激发学生的爱国主义热情。

3、教学重难点：

（1）教学重点：国家利益是国际关系的决定性因素。

（2）教学难点：维护我国的国家利益；总体国家安全观。

三、教学准备

1、学情分析

高一的学生没有太多时间去关注时事热点，了解国际动态，但经过前面政治生活的学习，已经具备了一些政治学科性思维方法和比较分析能力。在现实生活中，高中生通过电视、网络等媒体会了解一些国际社会中国家与国家的关系的新闻事件，但是对其中的原因不能做出科学准确的分析，需要教师进行适当的点拨和指导。在理解国际关系时，学生会不由自主的站在自己国家的立场去考虑问题，表达自己的想法，也喜欢教师和他们分享国际热点。因此，在教学过程中，教师可以通过视频和时事热点的讲解，引导学生用正确思维看待问题，课堂会更加生动，学生会更加感兴趣。

2、教学资料：课前搜集中美贸易战和总体国家安全观的时政新闻，下载相关的视频片段并剪辑，将教学资源与教材知识进行整合。

3、制作课件：教师搜集图片、资料，结合教材制作PPT演示文稿。

4、教学器材准备：教材、多媒体电子白板，必修二教材及教参。

四、教学方法

1、讲授法：对于重难点知识进行讲解，归纳、总结知识点，提升学生对知识的理解。

2、合作探究法：对于时政热点，通过小组探究的形式可以调动学生的学习积极性，培养学生解决问题的能力。

五、教学过程

（一）引入：漫画约翰牛

“世界上没有永远的朋友

也没有永远的敌人

只有永远的利益！”

——丘吉尔

教师：同学们认同丘吉尔首相的这句名言吗？为什么？

学生：认同。

教师：好的，我们一起学习本课，看看这句名言是如何在本课体现的。

板书：8.2坚持国家利益至上

（二）新课讲授

知识点1. 了解国际关系

教师：同学们认识这两个卡通人物吗？

学生：鹰代表的是美国，兔子代表的是中国。

教师：好的，我们一起探究这几年中美关系经历了什么？

幻灯展示：

2017年11月8日下午，应中国******邀请，美国总统唐纳德·特朗普抵达北京，开始对中国进行为期三天的国事访问。 这是特朗普2017年初就任美国总统以来首次访华，也是中共十九大胜利闭幕后中方接待的第一起国事访问。

漫画：小甜甜

视频：2018年中美贸易摩擦，美国对华贸易动作频频 180秒看中国霸气回应。

漫画：互拍砖

教师：这是2017到2018年跌宕起伏、阴晴变换的中美关系经历。通过回顾中美关系，我们一起来探究下面几个问题。

自主学习

探究共享 1.中美关系的变幻不定说明了国际关系是什么？ 2.中美关系由小甜甜转向互拍砖的根本原因是什么？

3.我国应如何妥善处理中美关系？

板书：国际关系

教师：中美关系的变幻不定说明了国际关系是什么？

学生：指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家之间的关系。

教师：中美关系的变幻不定说明了国际关系是什么？

学生：

内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

基本形式：竞争、合作、冲突

教师：我们继续探究中美关系由小甜甜转向互拍砖的根本原因是什么？

学生：国家利益

教师：这说明，国际关系是由国家利益决定的。

知识点2.国际关系的影响因素

板书：国家利益决定国际关系

提示;同学们要知道影响国际关系的因素还有很多，除了国家利益之外，还有国家性质、对外政策等。

教师：美国总统特朗普上台后采取“美国优先”战略，将美国的国家利益置于其他国家和国际社会的整体利益之上，下面看一段短片。

视频：特朗普联合国发言自卖自夸还栽赃中国-王毅外长一脸冷漠当场回应

教师：为推行“美国优先”战略，巩固其所谓霸主地位，美鹰酱肆意污蔑我国的野蛮行径是否正确？

（学生活动：看书后，分小组讨论回答）

学生：任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。

教师：这些要求还体现了什么？

学生：主权国家的义务。

中美关系起伏跌宕、峰回路转，接下来，又会发生什么事情呢？请看短片。

视频：第八轮中美贸易谈判成效显著，双方按下了中美贸易战的暂停键。

教师：好了，同学们在这个视频中看到了什么？

学生：中美关系出现了缓和。

教师：对。这说明，中美关系是由什么决定的？

学生：由国家利益决定的。

教师：对，这一点在中美关系中体现的淋漓尽致。为什么说国家利益是国际关系的决定性因素？

（学生活动：看书后，分小组讨论回答）

学生：国际关系的实质是一种利益关系。维护本国的国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

教师：是的。既然各个国家都是维护本国利益，中美关系因为什么有时是小甜甜，又因为什么突然转变为互拍砖？

（学生活动：看书后讨论回答）

学生：共同的利益是国家合作的基础，利益对立则是国家冲突的根源。

教师：同学们要注意，主权国家对外活动的出发点和落脚点不能说成是共同利益。

知识点3.坚定地维护我国的利益

板书：维护我国的利益

自主学习

探究共享3：

我国是如何妥善处理中美关系，维护国家利益的？

教师：我们从两个方面讨论。一是为什么要坚定地维护国家利益，二是如何维护国家利益？

（学生活动：看书后讨论回答）

学生：我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益

教师：同学们注意，这一点是从我国的国家性质，即国体的角度来说的。我国的国体是人民民主专政，统治阶级就是人民。国家通过对人民实行民主，对敌人实行专政，才能真正的维护人民的根本利益。反观美国，美国应不应该维护自己的利益。

学生：应该。

教师：但是，所谓的美国国家利益，只不过是大资产阶级的利益，而不是广大的美国人民的利益。好的，下一个问题，怎么样维护我国的国家利益。

学生：(1)我国坚持总体国家安全观,坚持国家利益至上,坚决维护国家主权、安全、发展利益。

教师：同学说，对不对？

学生：对。

教师：总体国家安全观是近年来，***主席提出的，对维护我国国家安全的具有重要

指导的思想。下面，我们通过一个短片了解一下“总体国际安全观”。

视频：总体国家安全观

教师：在维护我国的国家利益的同时，我们还应该注意什么问题？

学生：兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展

（三）本课小结

本节课，我们通过探究中美关系的变化发展，了解了国际关系的含义、内容和形式，理解了国际关系的决定性因素是国家利益，理解了要坚定地维护我国的国家利益。

（四）板书设计

含义

形式

国际关系

内容

出发点

落脚点

国家利益

共同利益

利益对立

坚定地维护我国的国家利益

（五）当堂训练

1.东盟各国赞成中国“十三五”规划中“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，东盟国家希望从中国发展和“一带一路”建设中获益。这表明：

A.中国与东盟已无利益冲突

B.国家利益是外交政策的出发点

C.中国与东盟已成为战略结盟

D.国际关系反复无常

2.2014年以来，我国积极推动与周边国家在经济等领域的合作。从贯穿欧亚腹地的“丝绸之路经济带”构想，到携手东盟共同打造21世纪“海上丝绸之路”的倡议，再到推动连接东亚与南亚的孟中印缅经济走廊建设，……一个活力四射的经济圈正在形成。这表明

A.我国逐渐成为区域经济发展的主导者

B.我国坚定地走和平发展道路

C.我国与周边国家根本利益具有一致性

D.共同的国家利益是外交活动的出发点和落脚点

3.中国和东盟国家应以建立对话关系25周年为契机，加强战略沟通，深化互利合作，妥善管控分歧，共同打造更为紧密的中国—东盟命运共同体。这是因为：

①国家之间相互依存度日益加深②国际社会安全形势更加严峻③我国坚定维护本国的国家利益④我国与其他国家具有不同的国际法律地位

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

4.与会各国就如何管控分歧、加强海上务实合作、“南海行为准则”磋商等问题坦诚沟通。会议的成功举行表明，中国与东盟国家有意愿、有能力、有办法共同维护南海的和平稳定，表明中国是负责任的大国。中国参与东盟各国合作的基础是：

A.综合国力

B.国家力量

C.睦邻关系

D.共同利益

答案：B B B D