Project(1): Making a speech about sport教学目标设计

江苏省睢宁高级中学 高一年级英语科目导学案

模块四Unit 2

Sports events ----- project

张静

Project making a speech about sport Teaching Aims: 1.

To improve the students’ reading skill. 2.

To learn and master some language points in project. 3.

To

make a speech about sport. Teaching procedures: StepI.Words and expressions: 1._______ n.预算 vi.& vt. 编制预算

2._______ vt.

移开；开除；去除；免除，解除(职务) 3._____________ n. 队友

4.__________n. 射门；球门；目标；进球得分

5.__________ n. 击球，射门；药物注射；射击

6.____________n. 裁判；推荐人

7.____________ n. 哨子，口哨；鸣叫，呼啸

vi. 吹口哨；吹哨子；鸣叫，呼啸

令人不快的

9._____________ adv. 与此同时；在此期间

11.___________ adj. 宝贵的，珍贵的

12.unusual adj.特别的，不寻常的；与众不同的→_______ adj.平常的，与以往一样的

13.power n．力量；能力；影响力；统治；权力vt.驱动，提供动力→_____________adj.强有力的

14.________ adj.不公平的，不公正的→fair(反义词)adj.公平的

15.reporter n．记者→_________ v．报道

16.___________至少

18._________________ 给……让路，让位于……

19.___________________ 与……有关

20.hope for 希望，期待

21._____________________________ 密切注意

22.______________ 偶然地

23.deliver a speech ______________ 24.__________________满足许多要求

1.teammate n．队友

[联想]含­mate的名词

①____________同学

②____________ 室友

③____________ 同桌 ④____________ 同事

2.goal n．球门；目标；射门；进球得分

①achieve/reach/gain one's goal

②score a goal 进一球 ③have a goal有目标

[近义]

①aim n．目标 ②purpose n．目的

③target n．目标 3.referee n．裁判；推荐人

[记法]

refer(参考)＋ee(表示动作者)→裁判

[联想]

­ee结尾表人的名词

①interviewee

____________ ②trainee ___________ ④retiree ___________ ⑤refugee __________ 8.__________ adj. 愤愤不平的；味苦的；严寒的；

_________________ 10._______ vt. 打成平局；绑，(用绳、线)系，捆

④fight for a goal为目标而奋斗

17.______________ 控制住，使……处于控制之下

③employee ___________ Step II. Language points: 1

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模块四Unit 2

Sports events ----- project

张静

1．There are many requirements that must be met before

a sport can be considered by the International Olympic Committee (IOC)．

这是一个复合句，that引导定语从句。其中的before引导时间状语从句。before为连词，它在句中的译法较灵活。

翻译下列句子

(1)……才……

①He had walked for a whole day before he found water.__________________ (2)趁……未，以免，以防

②Write down the telephone number before you forget it._______________________ (3)就；不久……就 常用于句型：It is/was/will be (not)＋一段时间＋before ...

③I had not waited long before he came back. ______________________ ④It was not long before he left for the US. _____________________ (4)在……之前

⑤He had learned some Japanese before he went to Japan.

____________________ (5)还没来得及……就……

⑥Before I could think of a reply, she walked away.____________________________ 2．(教材P38)This helps the IOC keep the Olympics' budget under control.

keep ... under control控制住，使……处于控制之下

bring/get ... under control＝keep ... under control使……处于控制之下

under control in control of beyond control take control of out of control lose control of 被控制住，处于控制之下

控制……；管理……

无法控制

控制

失去控制，无法控制

失去对……的控制

①It took the teacher months to _____ the class___________ ___________(控制住这个班)。

②The children are completely_______ _____ _________ since their father left. 这些孩子自从他们的父亲离开后就无法无天了。

③Students are encouraged to _______ _______ _____（控制）their own learning, rather than just depending on the teachers.

[名师点津]

control/charge/possession前有无冠词意思不同。in control of“管理，控制”；

in the control of“被……控制”。

④The police have been ________________________ the present situation. ＝ The present situation has been _________________________ the police. 警方已经控制了目前的局面。

3．(教材P38)These include familiar sports, such as baseball, as well as more unusual sports, such as power boating. power n．力量，能量；影响力，权力；统治vt.驱动，提供动力

(1)in power

在执政，在掌权

2

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Sports events ----- project

张静

in/within one's power out of/beyond one's power come into/to power (2)powerful adj. powerless adj powerfully adv. 为某人力所能及，在某人能力范围之内

超出某人的能力范围

上台执政；掌权

强有力的

无权的，无力的

强壮地；猛烈地

①The motor _______ ________ _________ a solar battery(由太阳能电池驱动的). ②The new government will _____ _____ _______ next month.新政府将在下月开始执政。[辨析比较]

power, energy, strength, force power energy force 指政权、权力，还可泛指做某事的能力，还可指物理学中的动力、功率

指人的精力、活力和物理学中的能、能量、能源

strength 强调一个人所具有的力量、力气

指为克服阻力使事物运动而实际发出或施加的力量，即物理学中的力；也可指兵力、势力、武力、影响力、效力

选择上述单词填空

③Many countries are increasing their use of natural gas, wind and other forms of __________. ④It's been ten years now since the Labour Party came to ______ in that country. ⑤I didn't know where I had lost my key, so I had to open the door by ______. ⑥She doesn't have enough ______ to walk upstairs. 4．(教材P39)The match was tied with minutes to go. tie vt.与……打成平手；(用绳、线)系，绑，捆 n．平手；领带；绳索；联系

tie ... to ...

tie ...with tie down tie up 把……拴/绑到……上

用……扎紧；包扎

束缚；牵制(某人) 系牢；拴住

tie sb.down to sth./doing sth. 限制某人某事/做某事

①The home team and the visiting team ______.主队和客队打成平手。

②He ______ the magazines______ the string.他用绳子把杂志捆起来。

③______the_horse_______ the tree for me, please.请把马给我拴在那棵树上。

④The game ______ ______ _____ _______.这场比赛以平局告终。

5．The Eagles went home angry and bitter because they did not win the tournament. 鹰队在联赛上铩羽而归，既恼火又愤愤不平。

形容词(短语)作状语：

结构：可以是单个形容词，也可以是形容词短语，一般要用逗号将其和句子的其他部分分开。,位置：通常位于句子主语前或句子主语后，有时位于句末。,作用：一般用于说明主语的状态，可表示原因、结果、伴随状况等。

①Much _________, he agreed to give it a try.由于很感兴趣，他同意试一试。

②_______ ______ difficulties, they prefer to give it up.(害怕困难) 3

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Sports events ----- project

张静

③______ ________ ______ ,the children rushed to the front.(激动又欣喜) Step III.Consolidation: 1.完成句子

(1)．在你最喜欢的乐队现场表演之前只剩下一天了。

There is only one more day to go _______ your favorite music group play live (2)．又惊又喜，托尼站起来接受了这个奖。

______ and _______ ,Tony stood up and accepted the prize. (3)．长途旅行后，我们五人回到家里，又饿又累。

After the long journey, the five of us went back home,______ and _____. (4)．在暴风雪期间，他和另一个人被困在一个小木屋里，没有任何东西可吃。

He and another man are hiding in a small hut during a snowstorm _________________________.(with 复合结构) (5)．只穿着一件衬衫的那个孩子冻得直发抖。

The child_______________________ was trembling with cold. (with 复合结构) 2.（单元小结）writing 2008年中国成功地举办了第29届奥运会。对于这一崇高的运动会，我们也开始更多的了解它的历史和重要意义。

从公元前776年至公元394年，古代奥林匹克运动会在希腊的奥林匹亚每四年举办一次。那时，按照传统，运动员全部是男性，他们必须裸体竞技。单身女性被允许在另外一个节日参加她们自己的比赛来纪念希腊天神宙斯的妻子。

1896年现代奥运圣火重新开始在雅典点燃。法国人皮埃尔·德·顾拜旦为这项活动做出了重要贡献。阔别32年后，中华人民共和国重返奥运会并在其中发挥了重要作用。在第29届北京奥运会上，中国运动员取得了辉煌的成绩，获得了最多的金牌。来自世界各地的奥林匹克运动员们努力推进人类成就的极限，给全世界人民带来了快乐。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Homework: 1. Make a speech about sport. 2.Finish the exercises in workbook. 4