中国共产党执政：历史和人民的选择教学设计和教学实录

《中国共产党执政：历史和人民的选择》教学设计

一、教材分析

在《政治生活》这本教材中，本节内容是第三单元中也即第六课第一框的内容，本节内容是第三单元的重点内容。在第五课我们已经学习了我国的人民代表大会制度，知道了国体决定政体，政体反应国体。在现代的社会中，国家一般是由政党领导的，我国是由中国共产党领导的，在本框和下一框共同介绍了中国共产党的知识。

中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，在我国党的领导和我国的基本国家制度是密切结合的，学习本节知识有助于中学生理解和参与政治生活，促进中学生对坚持党的领导的信心。

二、学情分析

教学对象为高一年级学生，本节内容对于高中的学生来说不算陌生，在之前的学习生活中，中学生对政党的知识有了一些了解。但是中学生对知识系统性把握不健全，对知识的综合运用能力还不够强，所以需要运用现实事列对学生进行引导。

高中生对知识的学习方法上不同的人有不同的方法，但是对于政党知识的学习应该与现实的政治生活相结合，从身边的时事政治中来总结出知识要点，不断的加深对政党知识的理解。

高中生处于知识、情感、价值观形成的重要阶段，心理承受能力以及对知识的探索能力较强。运用适当的教学方法，引导学生主动的探求知识，有利于学生对本节知识的理解与掌握。

三、教学目标的确立

1、知识目标：了解中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择；

认识中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心，理解坚持中国共产党领导的重要性；了解依法治国的总目标；明确依法治国是中国共产党治国的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。

2、能力目标：中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对近代史上各种政治力量及其建国方案的比较、鉴别作出的选择，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

引导学生利用已有的历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习能力。

3、通过九十多年来中国共产党领导全国各族人民完成和推进三件大事，以及优秀共产党人的感人事迹，使学生升化对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

四、教学重点和难点

重点：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

难点：依法治国 依法执政

五、教学方法：

体验式教学法、讨论探究法、自学阅读法、讲授法、课堂展示

六、教学用具：

多媒体电脑

七、教学过程

【设置情境

导入新课】

迎接新时代，开启新征程 “十九大”视频学习

在以******为核心的党中央的领导下我们取得了历史性的成就，新一届常委的产生，组建了以******为核心的新的中国社会发展的“梦之队”，中国共产党科学规划和设计了中华民族伟大复兴的中国梦。激励全党，振奋民心。在中国特色社会主义的道路上继续领航。在新的时代里开启新的征程，去开创新的奇迹。中国共产党为什么能在中国特色社会主义道路上领航中国人民去实现伟大的中国梦，那就让我们开始共同学习：中国共产党执政：历史和人民的选择。（多媒体展示）

首先大家来明确我们这节课的学习目标（多媒体展示）

在新时代下，我们在中国共产党的领航下继续走在中国特色的社会主义道路上去实现中华民族伟大复兴的中国梦。所以我把我们这节课的主题定义为：领航.道路.梦想。分为四个篇章：

第一篇：忆往昔峥嵘岁月，铭记初心

第一篇：人间正道是沧桑，砥砺奋进

第二篇：奉法者强则国强，从严治党

第三篇：才俊志当存高远，构建梦想

接下来，我们进入第一篇章：忆往昔峥嵘岁月，铭记初心

[多媒体课件展示] 探究活动一、从鸦片战争开始，中国沦为半殖民地半封建社会。无数的仁人志士为国家富强、民族独立、人民幸福的梦想从不同的道路上前赴后继，拼搏奋进。

首先我们大家观看视频，对比新中国诞生前几种政治力量的较量。

活动：饮水思源，体味初心！分析中国共产党最终胜利的原因。

[学生独立思考并回答] （教学意图：通过学生已有的历史知识为背景，理解在中国的近代，无数仁人志士为国家的独立与富强进行了不同途径的探索，尝试不同的走法，经过反复的实

践，最终选择了中国共产党领导的新民主主义革命走向社会主义去实现中华民族伟大复兴的中国梦。）

所以，没有共产党就没有新中国。那么中国共产党的领导和执政地位又是如何确立的呢？

那么让我们进入第二篇章：人间正道是沧桑，砥砺奋进

[多媒体课件展示] 探究活动二、中国共产党领导和执政地位是通过完成那些大事确立的？活动：感恩党情，砥砺奋进。列举让你感动的中国共产党员或动人事迹。在党的领导下的社会主义实践中我们取得了那些成就？

[学生独立思考后合作讨论并展示回答] 得出结论：这三件大事，从根本上改变了中华民族和中国人民的命运。中国共产党的领导和执政地位不是自封，而是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的核心力量

（教学意图：通过共产党在革命和建设不同时期，都是我国的领导者和执政党，是历史的选择。为了让学生更好理解这一核心的价值观点，，也可以激发学生的兴趣。）

那么在中国共产党的领航下我们在社会主义现代化建设的实践中我们取得了哪些成就呢？请大家根据自己的观察来讨论展示。

[学生独立思考后合作讨论并展示回答] 得出结论：中国共产党是社会主义事业的领导核心，是我国的执政党。三个“只有...才...”

老师总结:是中国共产党带领中国人民取得了举世瞩目的成就，向世人展示了其不仅有执政资格还有现代化的执政能力和执政体系，带领人民在中国社会主义道路上走进入了新的时代，***在党的十九次代表大会开幕式报告中曾说：今天我们比历史上的任何时期都更接近更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。也希望我们同学们能珍惜当下的美好生活，敢于担当，勇于承担历史赋予我们使命。

虽然我们党取得了一些成绩，我们中国虽然从站起来到富起来，但还没有真正的强起来。中华民族的伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须付出更为艰巨更为艰苦的努力。奉法者强则国强，在全面依法治国大背景下在其中我们党应该如何执政呢？接下来我们进入

第三章：奉法者强则国强，从严治党

[多媒体课件展示]探究活动三：

奉法者强，讲好故事。通过教材分析P63-P64

1、依法治国的原因和总目标是什么？以及其如何实现？

2、党的领导和社会主义法治的关系？

3、党应如何执政？其原因及要求是什么？

4、谈谈你对宪法的认识？

[学生独立思考后合作讨论并展示回答] 老师精讲点拨或学案补充：1、依法治国的要求:坚持党的领导，首先是依宪治国。科学立法、严格执法、公正司法、全民守法.党要做到依法执政，政府依法行政，建设社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

2、依法治国、党的领导，人民当家做主的关系：发展社会主义民主政治，保证人民当家作主，保证国家政治生活既充满活力又安定有序，关键是要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。党的十九大报告强调：“党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。”

3、四次宪法修正说明了：1党的主张并不直接表现为国家意志，只有通过人民代表大会的审议、通过才能把党的意志变成国家意志。2、反映出中国共产党坚持依法治国、依法执政。3、宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位。4、我国宪法是紧跟时代符合国情、充分体现民意、推动国家发展进步的好宪法，是始终沿着中国特色社会主义道路前进的根本法制特征。

作为青少年学生我们应该树立宪法意识，学习宪法，维护宪法的权威。让宪法深化入内心，外化为行动。接下来就让我们一起面对宪法和国徽庄严宣誓。

学生的宣誓活动：

希望我们无论以后从事哪个行业，身居哪个位置。我们都要忠于宪法，维护宪法的权威。

以上就是我们本节课知识学习内容，接下来我们进行课堂小结。

课堂小结：

理论要结合实际，知行当合一，接下来让我们进入

第四篇章：才俊志当存高远，构筑梦想

探究四: 献礼十九大！风华正茂，构筑梦想。展示以领航.道路.梦想的主要元素的设计，并畅谈我的梦想我的中国梦！

老师首先谈自己的梦想。

学生展示

老师点评：从同学们的设计展示和梦想畅谈中，我深刻感受到了同学们有才华，有责任，有担当。能够树立与时代同心同向的远大理想和崇高信念。青年是国家的未来、民族的希望。我相信作为社会主义新时代的有志青年，你们定会紧紧团结在党的周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，自觉增强中国特色社会主义道路认同、理论认同、情感认同，定会主动把个人的青春梦、成才梦融入实现中华民族伟大复兴的中国梦中，定会以昂扬向上的精神状态和奋斗姿态把中国特色社会主义伟大事业推向前进。相信我们定会用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章，相信我们走在中国特色社会主义道路上在党的领航下定会早日实现中华民族伟大复兴的中国梦！

六、总结提升

通过时政材料党的十九大展开本节课的内容，运用视频与图片把领航.道路.梦想贯穿本课，通过四个篇章让学生坚定党的领导，坚定中国特色的社会主义道路，坚定中华民族伟大复兴的中国梦在教学过程中我把重点放在坚持党的领导核心，难点放在党的依法治国、依法执政上，重难点突出。加之以图片视屏的运用以及

各种教学活动的开展，易激发学生的学习兴趣，材料与教材的结合，有助于提升学生理论联系实际的分析能力。

七、手段及板书设计

中国共产党执政：历史和人民的选择

板书一、新中国诞生前夕政治力量的较量

板书二、中国共产党领导和执政地位的确立

板书三、依法治国

依法执政

八、进一步学习的安排

通过本节课的学习，加深了对中国共产党的理解，为了巩固本节课的内容，加深对知识的拓展运用能力。建议课后同学们就所学知识结合实际政治生活，相互讨论交流。并学习党的十九大的理论和新精神的相关实际，为下一课的学习做好准备。