中国共产党执政：历史和人民的选择优秀获奖教案

第六课 我国的政党制度

为什么要坚持中国共产党的领导（第一课时）

授课教师：刘娜娜

学 校：礼泉二中

《为什么要坚持中国共产党的领导》教学设计

一、教学目标：

1、知识目标：

了解中国共产党领导和执政地位的确立是中国历史和中国人民的选择，也是由其性质和宗旨决定的；认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

2、能力目标：

让学生尝试用历史的，辨证的眼光观察，评价问题，提高学生的比较，鉴别能力。引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

3、情感态度价值观目标：

通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，培养学生热爱党，长大后愿意从事中国特色社会主义事业的建设中来。

二、教学重点与难点：

1.坚持中国共产党领导的原因(重点) 2. 坚持中国共产党领导的重要性(难点) 三、教学方法：

情景导入法、讨论探究法、自学阅读法

四、教学用具：

多媒体电脑

五、教学过程：

【设置情境

导入新课】

播放歌曲《没有共产党就没有新中国》

问：为什么说没有共产党就没有新中国？为什么要坚持中国共产党领导？这是我们这节课共同来学习的内容。

【新课学习与探究】

中国共产党领导和执政地位的确立

合作探究1：中国近代史上哪些重大事件说明，中国人民为探求救亡图强之路，进行了不屈不挠的斗争？结果如何？

合作探究2：辛亥革命以后，中国出现了三种建国方案。人民的态度是怎样的？

[多媒体课件展示] 新中国诞生前，中国三种政治力量的角逐

由此得出结论（一）:中国共产党的领导和执政地位的确立不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择（必然性）

提问：人民为什么选择中国共产党领导和执政？（学生回答）

展示图片:党旗和它所代表的意义

中国共产党的性质和宗旨是什么？（中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党是作为工人阶级政党登上历史舞台的，全心全意为人民服务是它的宗旨。）中国共产党始终代表中国最广大人民的利益，而不是只代表少数人的利益，更没有自己特殊的利益，所以人民就选择了中国共产党来执掌政权，维护了人民的根本利益。

由此得出结论（二）:人民之所以选择中国共产党领导和执政，归根到底是由中国共产党的性质和宗旨决定的。（根本原因）

中国共产党成立这90多年来，领导全国各族人民完成和推进了三件大事，都是那三件呢？这又说明了什么？（学生阅读课本）

[多媒体课件展示] 中国共产党成立以来，完成和推进的三件大事：

（1）完成了新民主主义革命，建立了新中国。 （2）完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。

（3）开创、坚持、发展中国特色社会主义。 [多媒体课件展示]

展示一组图片：在党的领导下我国近几年所取得的成就，结合以上图片所反映的内容，总结归纳今天中国共产党在建设中国特色社会主义中发挥了什么作用？

[学生讨论回答]。

由此得出结论（三）：中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党为领导核心。（重要性）

只有坚持党的领导，

才能坚持和发展中国特色社会主义；

才能维护国家统一、民族团结，为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境；

才能才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的宏伟目标。

【课堂小结】

我们学习了为什么要坚持中国共产党的领导，从必然性、根本原因、重要性三个方面来阐明，并且也在实践的结果中验证了中国共产党确实具备治国理政的智慧和能力，这也就回答我们课前提出的“没有共产党就没有新中国”，这不仅是历史和人民的选择，更是一个正确的选择。

【板书设计】

为什么要坚持中国共产党的领导？ （1）必然性：是历史和人民的选择； （2）根本原因：是由党的性质和宗旨决定的； （3）重要性：三个才能。