中国特色社会主义政党制度名师教学设计2

人民教育出版社

第六课《我国的政党制度》

第三框《共产党领导的多党合作和政治协商制度》教案

庵埠中学 许良杏

课题

《共产党领导的多党合作和政治协商制度》

教师

许良杏

课型

新课

知识目标

教

学

目

标

1．明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的基本政治制度。

2.了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。

3.理解我国的政党制度的优越性。

1.让学生在交流、讨论中培养理论联系实际、观察、说明问题能力。

2.培养学生学会自主分析和归纳，提高学生的自学能力。

能力目标

情感态度价值观目标：

增强学生维护、巩固这一政党制度的责任感和使命感。

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

我国政党制度基本内容

人民政协的性质

自主学习指导法、合作探究法、讲授法

多媒体展示、图片展示、探究活动

[教学过程和教学策略］

一、导入新课，激发兴趣

共产党领导的多党合作和政治协商制度

教学

内容

教师活动

知识回顾，引导学生讲出中国共产党的性质、宗旨和执政方式，点出这节课的学习目标和重难点。

教学活动

学生活动

学生回顾上节课的相关内容，并了解《共产党领导的多党合作和政治协商制度》的学习目标及重难点。

设 计 意 图

承上启下，为教学活动的顺利进行创造条件。

课前

复习

情境导入

问题导入：我国有哪些党派，学生带着问题预习课本，创设问题，引导学生其性质、地位分别是怎样的？

对本节课内容有个总的思考，同学间进行交

印象。

流，激发学生的兴趣，调动学生参与课堂，为教学过程的顺利进行作好铺垫。

1

二、进入新课，启发思维

材料1：材料一：全国政协十二届二次会议上，九三学社提交的《关于发挥市场配置科技资源的决定性作用，让创新活力竞相迸发》被列为今年的一号提案。这是全国政协会议近9年来首次聚焦科技领域的“一号提案”。自2006年以来，“一号提案”关注的主题往往是与当年经济社会发展中的热点话题紧密联系，涉及资本市场、民生、环保等多个领域。

材料2：2013年2月28日上午中共中央在中南海怀仁堂举行民主协商会，就国务院机构改革和职能转变、中共中央拟向十二届全国人大一次会议推荐的国家机构领导人员人选建议名单和拟向全国政协十二届一次会议推荐的全国政协领导人员人选建议名单，向各民主党派、全国工商联和无党派人士通报情况，听取意见。中共中央******主持会议并发表重要讲话。

党和人民政协的区别和联系。

学生思考：九三学社的性质是什么？中国还有哪些和九三学社一样的政党？引导学生理解九三学社、民革、民盟、民建等是民主党派，都要接受中国共产党的领导。

学生结合课本，归纳出中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义政党制度，是我国一项基本政治制度。

通过设问，明确思路，给学生一个突破口，激发学生思维，让学生能够把课本知识与我们实际生活中的内容结合起来，更具有说服力。

让学生明确中国共产党是执政党，多党合作的前提是坚持中国共产党的领导，了解基本方针的演变历程，还有清楚多党合作的机构是人民政协，从而过渡到下一个知识点。

。

1.我政党度是么及地位

国制什其共产党领导的多党合作和政治协商制3、人民比较政府、人大、中国共产度

政协

2.我国政党制度的基本内容

2.学生交流、讨论中国共产党和各民主党派是什么关系。

引导学生总结，划出课本的重点知识：我国的政党制度基本内容（特点）： （1）通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党

（2）多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导

（3）多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

（4）多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律

（5）多党合作和政治协商的机构：中国人民政治协商会议（简称“人民政协”）

这个表格交给学生完成，让同学把之前学习的知识与现在的联系起来。通过表格，更加直观，学生掌握起来更加容易。

2

4、我国政党制度的优越性

材料3：驴象之争致美国联邦政府停摆。2013年9月20日开始至30日晚间，在共和党内“茶党”等保守势力的强烈要求下，国会众议院议长博纳多次提出临时拨款议案，这些议案都与阻挠奥巴马力推的美国医疗保险改革实施内容相捆绑，但都没有得到民主党掌握的参议院的通过，最终导致联邦政府预算没有着落。2013年10月1日，美国联邦政府的非核心部门关门。2013年10月16，奥巴马急签军方支薪案，联邦政府结束关门。

1.提出问题：这节课的逻辑思维是怎么样的。

2.教师展示学习框架，根据板书设计进行课堂总结。

3.学生思考、讨论在我国能否够照搬西方的两党制或多党制。学生联系中国的国情以及中国的发展历史，明确我们是中国特色社会主义国家，应该实行符合中国国情的政党制度。实践证明，这一制度具有强大的生命力和无比的优越性。

优越性；（1）有利于发展社会主义民主政治。

（2）有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明。

（3）有利于构建社会主义和谐社会。

（4）有利于推进祖国和平统一大业。

学生动笔，自主构建本课知识网络。

培养学生的时政意识，关注我国与世界其他国家的发展，增强主人翁的意识。

课堂

小结

学生总结本课学习知识，构建知识体系，按照“是什么-为什么”理顺知识之间的内在联系，培养学生的归纳概括能力。

三、板书设计，归纳总结

板书设计：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

一、我国政党制度及其地位

二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容（特色）

1、

通力合作的友党关系: 执政党与参政党的关系

2、

多党合作的政治基础: “两个坚持”[来源:学.科.网]

3、多党合作的基本方针: “十六字方针”

4、多党合作的根本活动准则: 遵守宪法和法律

5、多党合作的机构:人民政协

三、人民政协（性质、组成、主题、职能）

四、适合国情

优势明显

3

1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点。

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性。

四、课堂练习，判断对错，对填A ,错填B.说出理由；

（1）我国实行多党合作，意味着我国实行多党制。（ B ）

（2）中国共产党是执政党各民主党派是参政党，说明各民主党派能够参与大政方针的决定和执行（ B ）

（3）中国共产党和民主党派是领导与被领导的关系，同时也是监督与被监督的关系。（ B ） （4）共产党和各民主党派在国家政治生活中的地位是不平等的，但是二者的法律地位是平等的（ A ）

（5）人民政协是我国重要的国家机关，政协委员有权制定宪法和法律。 （ B ） （6）政协代表人民行使管理国家的权利。（ B ）

（7）人民政协不是各民主党派政治联盟。（ A ）

五、课堂总结与反思

中国多党合作制度的形成和发展，是中国近现代历史发展的必然选择，是马克思列宁主义与中国实际相结合的产物，是中国共产党和各民主党派智慧的结晶，符合中国国情和中国革命、建设、改革的实际，体现了中华民族和而不同、兼容并蓄的优秀文化传统，具有鲜明的中国特色。

本节课对于重难点的把握比较到位，知识点讲解也比较清晰。政党制度与学生生活距离比较遥远，内容相对枯燥，因此部分学生兴趣度比较低，参与度不高。

4