中国共产党：立党为公 执政为民教学设计模板

一、教材分析：

本框是人教版高一必修二《政治生活》第三课第一框的内容，是在第一课讲述有关公民的政治生活的延伸，又是为下面讲解政府权利行使等教学内容做铺垫，起到承上启下的作用。

主要内容有我国政府的主要职能，理解我国政府是便民利民的政府。现代社会人们的社会生活离不开政府的组织和管理，同时享受政府提供的服务，从而体会到我们的政府是便民利民的政府。

二、学情分析：

高一学生理论联系实际的能力有待进一步提高，对政府的相关知识对学生来说既熟悉又陌生，学习本课有利于学生深刻认识政府，让学生对政府的认识由感性认识阶段上升到理性认识阶段。政治生活对学生来说比较枯燥，所以在教学设计上要吸引学生的眼球，提高学生学习的兴趣。

三、教学目标：

1、知识目标：明确我国政府的性质和五个方面的职能，了解我国正在建设服务型政府。

2、能力目标：学会分析评价身边政府部门的行为；用辩证观点认识我国政府职能。 3、情感、态度与价值观目标：体会我国政府是便民利民的政府，作出正确的价值选择。

四、教学重难点：

1、重点：我国政府的性质和职能

2、难点：我国政府的职能

五、教学方法：教师启发引导、学生自主阅读、思考讨论、交流学习成果

六、教学过程：

(一)导入新课

PPT图片展示说明我国政府是为人民服务的政府

设计意图：拉近学生与政治的距离，让学生感受到政府并不是遥远的、只具有高大上的职能，而是就在我们每一个人身边。

（二）讲授新课

1、政府的公仆本色

针对导入环节认识到我国的政府是为人民服务的政府，学生讨论回答：我国的国体是人民民主专政——国家的一切权利属于人民——我国的政府是为人民服务的政府——政府的公仆本色。

对同学们的回答进行归纳总结：政府的公仆本色——我国政府是为人民服务的政府。

2、政府的性质

图文材料：2017年3月5日，***在十二届全国人大五次会议上作《政府工作报告》。

探究1：

（1）***向全国人大作政府工作报告，体现了我国政府和人大是什么关系？

（2）我国政府是什么性质？

学生思考回答：全国人大是最高国家权力机关，行政机关由权力机关产生并对其负责受其监督。而权力机关的决策要由行政机关来执行，即行政机关是权力机关的执行机关；我国政府的性质：我国政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

探究2：我们的政府是人民的政府，这跟我国国家性质有关系吗？

学生思考回答：国家性质决定政府性质，政府性质反映国家性质。

PPT展示课堂练习的幻灯片：以下哪些属于政府部门

设计意图：巩固对政府性质的理解。

3、政府的基本职能

学生自主阅读教材P37，找出政府的职能有哪些？

政府的职能：（1）保障人民民主和维护国家长治久安（政治职能）

（2）组织社会主义经济建设

（经济职能）

（3）组织社会主义文化建设（文化职能）

（4）加强社会建设（社会职能）

（5）推进生态文明建设（生态职能）

（1）保障人民民主和维护国家长治久安（政治职能）

具体内容：①保卫国家的独立与主权 ②保护公民的生命安全及各种合法权益 ③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯 ④保障人民民主，协调人民内部矛

盾 ⑤打击违法犯罪活动，维护社会治安和社会秩序等。（PPT展示相应图片，与五项具体内容相对应）

目的：

是社会主义现代化建设的政治保障。

PPT展示课堂练习的幻灯片

（2）组织社会主义经济建设

（经济职能）

具体内容：宏观调控（经济手段、法律手段、必要的行政手段）、市场监管（打击假冒伪劣商品、打击哄抬物价等，规范市场行为、维护市场秩序

）（PPT展示图片当今的食品安全问题，药品安全问题）

目的：促进社会经济发展，提高生产力水平和人民的生活水平。

PPT展示课堂练习的幻灯片

（3）组织社会主义文化建设（文化职能）

具体内容：一方面，宣传马克思主义科学理论、科学文化知识（PPT展示图片社会主义荣辱观的宣传）

另一方面，组织发展科教文卫体事业。（PPT展示图片中国航天事业的发展、崇尚科学支持正版、北京奥运会成功举办）

目的：提高国家文化软实力。

PPT展示课堂练习的幻灯片

（4）加强社会建设（社会职能）

具体内容：健全基本公共服务体系。（PPT展示关于就业、医疗、养老、住房等图片）

目的：保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居

PPT展示课堂练习的幻灯片

（5）推进生态文明建设（生态职能）

具体内容：节约资源、保护环境。（PPT展示图片生活中存在的各种污染浪费、共建绿色家园）

目的：为人民创造良好的生产生活环境

PPT展示课堂练习的幻灯片

探究3：政府在我们的生活中扮演着重要角色，我们的生活离不开政府，那是不是意味着政府可以包办一切？

情景剧展现：两位学生争论政府能否包办一切？

学生思考回答：政府不是万能的，不能包办一切。

思考：政府应该怎样履行好自己的职能呢？

学生思考回答：不越位、不缺位、不错位，对同学们的回答进行归纳：政府不是万能的，不能包办一切，我国正致力于建设服务型政府。

4、政府的作用

探究4：根据对政府职能的探究，请总结政府的作用

学生思考回答：人们的社会生活受到政府的管理，人们又享受着政府提供的公共服务。

归纳总结：我国政府是便民利民的政府

PPT展示幻灯片：政府提供的管理和服务

思考：我们享受政府提供的服务,并受其管理，那么应如何正确处理与政府的关系? 5、公民应怎样正确处理好与政府的关系？

了解政府的性质和职能、相信政府为人民服务、支持政府的工作、寻求政府的帮助、监督政府的行为。

PPT展示课堂练习的幻灯片

七、板书：

一、政府的公仆本色

二、政府的性质和职能

1、政府的性质

2、政府的职能

三、政府的作用

1、政府的作用

2、公民对待政府的正确态度

八、本课小结：

这节课我们主要讲了三个问题，第一个问题是政府的公仆本色，第二个问题是政府的性质和职能，最后一个问题是政府的作用，而我们这节课的重点是政府的性质和职能这个问题。

九、教学反思：

本节课内容在第二单元甚至是全书都是一个重点知识点，而本节课的一大特色

就是穿插了一个情景剧，通过情景剧中两位同学的争论，使得学生明白政府不能包办一切。这节课的重点又在政府的职能上，因此，在处理教材时要做到主次分明，重难点突出。本节课所讲授的知识，与学生的生活实际联系比较密切，因此，教学中要注意互动，让学生在积极思考中自主探索，领会有关生活现象中包含的政治学道理，学会独立分析问题，解决问题。

练习题

一、选择题

1．下列属于政府履行其职能的是(

) ①安徽省委宣传部发出学习好、宣传好科学发展观的通知

②中国人民银行决定从2015年1月5日起下调人民币存贷款基准利率

③中国作协决定加大对少儿文学的扶持力度

④某市教育局对社会力量办学进行规范和整治

A．①② B．②③

C．②④ D．③④

[答案] C 2．国务院公布养老“并轨”改革决定，破解养老“双轨”难题，可以逐步化解同类人员待遇差距拉大的矛盾，更好体现制度公平和规则公平，得民心，遂民愿。破解养老难题，体现了政府(

) ①为人民服务的宗旨

②履行加强社会建设的职能

③科学民主依法决策

④以人为本的执政理念

A．①③ B．②④

C．①② D．③④

[答案] C 3．山东省人民政府公布了山东省省级行政权力清单，不属于清单列举范围内的职能和权限，行政机关不得为之。这有利于(

) A．弱化管理功能，强化服务意识B．坚持依法执政，树立政府权威

C．规范政府行为，建设法制政府D．加强制度约束，根除腐败土壤

[答案] C 4．近日，两则农村污染新闻颇受关注：广西一村庄因铅锌矿开采重金属污染，村民无法生活；湖南一村庄因炼铝业高污染项目给环境带来难以挽回的创伤。两村的农民不得不背井离乡，成为环境移民。解决这些问题需要政府履行(

) A．维护国家长治久安的职能

B．加强社会建设的职能

C．推进生态文明建设的职能

D．组织社会主义经济建设的职能

[答案] C 5．经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。下列能体现正确处理政府和市场关系的是(

) A．某区政府探索居家养老新模式，政府出资购买服务，困难老人持券消费

B．政府取消种粮补贴，让农产品价格完全由市场决定

C．某市政府召集银行高管开现场办公会，为某企业提供资金支持

D．某市政府把社会治安承包给保安公司

[答案] A 二、非选择题

6．近几年，电子商务风生水起，网络购物呈现破竹之势，但我国电子商务、网络消费环境还有待完善。阅读材料，回答问题。

运用政府职能的有关知识，谈谈应如何解决材料中存在的主要问题？

[答案] ①政府应履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能，打击危害电子商务发展的违法行为，保护消费者的合法权益。

②政府应履行组织社会主义经济建设的职能，提供政策支持，严格市场监管，推动电子商务持续健康发展。

③政府应履行组织社会主义文化建设的职能，提高经营者的思想道德素质和科学文化素质。

④政府应履行加强社会建设的职能，为市场主体创造良好的市场环境。