综合探究 人民当家作主的制度保障教学内容概述

《人民当家做主的制度保障》教学设计

一、教材分析

《政治生活》第三单元综合探究

《人民当家做主的制度保障》是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。本单元综合探究的主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

教学重点：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

教学难点：政治制度保障人民当家做主

二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度，难度较大。尤其是我校高一同学总体认知能力、概括能力较差，教师的教学设计要从这个学情出发，才能较好的完成三维目标。

三、教学目标

知识目标：通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

情感、态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。

四、教学方法：讲授法，小组讨论法，

多媒体辅助教学

五、教学过程

1、导入：

师：同学们，今天我们来学习“中国特色社会主义政治制度的特点和优势”。

首先来了解，党坚持的四个自信是什么，怎么来的。

四个自信;

2012年11月8日，***同志代表十七届中央委员会向中国共产党第十八次全国代表大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进

为全面建成小康社会而奋斗》的报告，报告中指出了“三个自信”，即“道路自信、理论自信、制度自信”。

2016年7月1日，******在庆祝中国共产党成立95周年大会上明确提出：中国共产党人“坚持不忘初心、继续前进”，就要坚持“四个自信”即“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。

第一—道路自信

道路自信是对发展方向和未来命运的自信。坚持道路自信就是要坚定走中国特色社会主义道路，这是实现社会主义现代化的必由之路，是为近代历史反复证明的客观真理，是党领导人民从胜利走向胜利的根本保证，也是中华民族走向繁荣富强、中国人民幸福生活的根本保证。

第二——理论自信

理论自信是对马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性的自信。坚持理论自信就是要坚定对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的自信，就是要坚定实现中华民族伟大复兴、创造人民美好生活的自信。

第三——制度自信

制度自信是对中国特色社会主义制度具有制度优势的自信。坚持制度自信就是要相信社会主义制度具有巨大优越性，相信社会主义制度能够推动发展、维护稳定，能够保障人民群众的自由平等权利和人身财产权利。

第四——文化自信

文化自信是对中国特色社会主义文化先进性的自信。坚持文化自信就是要激发党和人民对中华优秀传统文化的历史自豪感，在全社会形成对社会主义核心价值观的普遍共识和价值认同。

实现中华民族伟大复兴的梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。

2、质疑提问：中国特色社会主义政治制度的有什么特点和优势呢？（各学习小组分别先讨论，然后每组展示一个政治制度的特点和优势。）

第一组：人民代表大会制度：

人民

人大代表：法律地位、产生、任期、权利、义务、增强履职意识，

提高履职能力

人民代表大会制度

人民代表大会

：全国人民代表大会：地位、性质、职权、常务委员会

地方各级人民代表大会

人民代表大会制度

：是什么：含义、地位、基本内容、组织和活动原则

为什么

：决定因素、优越性、实践证明

怎么办：坚持和完善

第二组：政党制度

中共：性质、地位、宗旨、执政方式、指导思想、执政理念、坚持党的领导的原因

民主党派：性质、地位、组成人员、与党的关系

政党制度

中共领导的多党合作与政治协商制度：

是什么：地位、基本内容

为什么：特点、优越性

怎么办：坚持和完善

第三组：民族和宗教

民族关系

宗教政策

民族宗教政策

民族原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

是什么：含义、地位、内容（前提、

自治地方、自治机关、

民族政策

民族区域自治制度

自治权）

为什么：必然性、优越性

怎么办：坚持和完善

第四组：基层群众自治制度：

农村村民自治：含义、自治的意义、

如何自治

民主选举

民主决策

民主管理

民主监督

城市居民自治

注意：

①村委会是村民的自治组织，不是国家政权基层组织，不是一级政府，也不是政府的派出机关。

②村委会干部不是国家公务员。

③村委会与乡镇政府不是领导与被领导关系而是指导关系。

④《中华人民共和国村民委员会组织法》为村民自治提供了法律、制度保障。

3、综合探究：我国的政治制度是如何保障人民当家作主的？

（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式。

（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，多党派参政扩大了各界人士的政治参与，拓宽了社会利益表达渠道，推进了民主政治的发展。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是人民民主的重要实现形式。

（3）民族区域自治制度是我国一项基本政治制度，它保证民族自治地方依法行使自治权，保障少数民族合法权益及管理地区事务的自主权利。

（4）基层群众自治制度保障人民依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。

4课堂探讨：怎样区分党的领导、人民当家作主、依法治国？

三者的区别：党的领导----提出建议、总体部署、审议讨论草案稿；

人民当家做主------人民群众行使权利，人大代表代表人民行使权利、人民政协履行职能等；

依法治国----------使党的主张通过法定程序上升为国家意志，这是党依法执政的重要体现。

三者的联系：党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。

结论：坚定制度自信，加强制度建设

A:目的

为了更好发挥中国特色社会主义制度的优越性，适应国家现代化总进程，提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力。

B：措施

中国共产党明确提出要完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，并将它确定为全面深化改革的总目标。