中国共产党执政：历史和人民的选择优秀课堂实录

教学设计

6.1中国共产党执政：历史和人民的选择

广州市增城区新塘中学 何少钦

一、课程标准的基本要求

《高中思想政治课程标准（2017年版）》对本课的要求如下：引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性；理解坚持党对一切工作领导的意义，阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。《高中思想政治课程标准（2003年版）》对本课的要求如下：阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党的执政地位是历史和人民的选择。

本标准要求学生了解中国共产党执政地位的确立不是自封的，是历史和人民的选择，也是由党的自身条件决定的；认识到坚持党对一切工作领导的意义；阐释中国共产党坚持依法执政、依宪执政，不断完善领导方式和执政方式。

二、学情分析

高一的学生对中国共产党的知识已有初步的了解，但是他们所生活的数字化时代，每天涌入大量未经甄选的信息，对学生的世界观、人生观和价值观都会产生重大影响，导致学生对于这部分知识获取的欲望不强烈，存在一定的知识盲区和误区，未能对中国共产党执政产生高度认同，教师需要精心设计教学内容和过程，避免教学效果适得其反。

三、教学目标（学科核心素养）

政治认同：认同中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；运用具体事例展现中国共产党依宪执政、依法执政的方式；立足新时代、新征程，阐述中国共产党是最高政治领导力量；

法治意识：能够面对复杂的情境问题，列举现实生活中的多种实例，阐述依法治国，建设社会主义法治国家的基本方式；阐释全面依法治国对国家治理体系和治理能力现代化的意义；

四、教学重点、难点

1．教学重点：中国共产党执政地位的确立；中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导

2．教学难点：中国共产党依法执政

五、教学方法

借助多媒体等信息技术手段引导学生自主合作探究

六、教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

引入议题：

热身活动：本课的前置作业

结合历史知识和课前热身，由学生(3min) 谈谈“我熟是观影《建党伟观影体验，说出自喜欢的影片角色悉的共产党业》，请同学们结己最喜欢的共产党到对真实的共产员”

合历史和影片，简员，并尝试用凝练党员人物的评价，要评价自己最喜的语言来评价他。

调动学生参与的

欢的共产党员。

探究议题：

(32min)

“密码”之一：选择了符合中国国情的社会主义发展道路

(10min)

1.引导学生阅读课文相关内容，了解历史上中国经历的三次革命：戊戌变法、辛亥革命和共产党领导的新民主主义革命、社会主义革命。

2.播放视频《中国一分钟》

1.引导学生阅读探究资料二：西方之“乱”与中国之“治”

2.组织学生小组合作探究：中国的“安全感”带给世界的启示是什么？

1.播放视频：《2分钟带你GET修宪那些事儿》

2.引导学生阅读探究资料三:宪法修正案诞生记

3组织学生小组合作探究：宪法修改的流程；中国共产党的执政方式

1. 知识梳理：引导学生总结本课的收获

2. 情感升华：通过课堂创作活动—续写爱党赞歌，引导学生抒发内心的认同感。

“密码”之二：总揽全局、统领各方的领导谋略

(7min) “密码”之三：崇尚宪法的治国良方

(15min) 1.阅读资料：了解历史上中国经历的三次革命：戊戌变法、辛亥革命和共产党领导的新民主主义革命、社会主义革命。

2.观看视频《中国一分钟》

3.小组合作探究、分享交流

1.阅读资料：西方之“乱”与中国之“治”

2.小组合作讨论：中国“安全感”带给世界的启示是什么？

3.学生分享交流，师生互动

1.观看视频《2分钟带你GET修宪那些事儿》2.阅读资料“宪法修正案诞生记”，梳理修改宪法的程序，并分析中国共产党治国理政的规则和程序。

积极性，激发对党的知识的学习热情。

通过资料、视频与生活延展讨论，说出中国共产党的执政成就，分析中国共产党执政的历史必然性。

通过呈现“治乱”现象的对比，引导学生深入思考造成“治乱”背后的原因，培养学生获取信息的能力及辩证思维的能力。

透过“修宪”，引领学生感悟中国共产党治国理政的规则和程序，引导学生树立法治观念，并有意识将法治观念转化为维护法律尊严的自觉行动。

引导学生抒发对中国共产党领导下国家治理与未来发展的内心认同，情感升华，回应主题！

升华议题根据中国共（5min）

产党执政成就，续写“没有共产党就没有新中国”的歌词。

小组合作：续写“没有共产党就没有新中国”歌词，歌颂中国共产党的执政成就，献礼党的百年华诞。

附录：

探究材料一：西方之“乱”与中国之“治”

近年来，西方世界颇不太平：美国选举出现事端、英国脱离欧盟、意大利公投修宪失败、恐怖主义、难民问题、网络安全、气候变化……然而，面对一波未平一波又起的“西方之乱”，西方社会既难以作出合理解释，又找不到解决良方……

不久前，

“中国有多安全”成为某全球知名网络问答社区的焦点话题，网友点赞最多的一条留言是“非常非常安全”。在刷屏的网友留言中，“深夜敢独自出门”“没有枪支泛滥”“治安管理细”被频频提及。越来越多的人认为中国是世界上最安全的国家之一，更有西方学者将社会大局稳定与经济高速发展并称为中国向世界展示的两大奇迹。

的确，中国作为一个有着13亿多人口、幅员辽阔的发展中大国，长期保持社会大局稳定为世界瞩目。2017年，中国是全球命案发案率最低的国家之一，严重暴力犯罪案件比2012年下降51.8%，人民群众对社会治安满意度上升到95.55%。中国用于维护公共安全和社会稳定的支出与其他国家相比占国民生产总值比例很低，是用较低成本保障了社会和谐稳定。

安全感背后，蕴含社会治理的哲理。社会治安状况从一个侧面反映出国家社会治理的水平与能力。西方国家是不同政党代表社会中不同群体的利益，因此国家政策摇摆不定，并常常陷入政党之间和不同利益集团之间的撕扯之中，国家发展容易失去方向；而中国的安全感如何保障？中国之治的背后依靠的正是总揽全局、协调各方的领导优势，是以人民整体利益为归依的制度安排，也将为人类建设更加美好社会提供有益经验和宝贵智慧。

小组合作探究：中国“安全感”带给世界的启示是什么？

探究材料二：宪法修正案“诞生记”

◆第一阶段

在党的十九大文件起草和形成过程中，社会各界呼吁对宪法进行修改，“修宪”具备了一定的党内基础和社会共识。

◆第二阶段

2017年9月29日，中央政治局会议决定启动宪法修改工作，成立宪法修改小组。2017年11月13日，党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知，请各地区各部门各方面在精心组织讨论、广泛听取意见的基础上提出宪法修改建议。2018年1月18日至19日，中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议审议并通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，并于2018年1月26日向全国人大常委会提出《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》。（我国宪法明确规定，宪法的修改，由全国人大常委会或1/5以上的全国人大代表提议，并有全国人大以全体代表的2/3以上多数通过。）

◆第三阶段

2018年1月29至30日，十二届全国人大常委会召开第三十二次会议讨论中央修宪建议，审议表决由全国人大常委会法工委拟定的《中华人民共和国宪法修正案（草案）》，并决定提请十三届全国人大一次会议审议。2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议审议通过宪法修正案，当日，全国人大一次会议主席团公布实施。

小组合作探究：

1.结合材料说明我国宪法修改的流程。

2.在宪法修改过程中是如何体现出党的领导、人民当家作主以及依法治国的？