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社会主义民主政治知识梳理教学设计新津中学毛琦教学目标：1、帮助学生从社会主义民主政治的“党的领导、人民当家作主与依法治国三者的有机统一”大线索角度把握《政治生活》前三单元知识点，形成知识网络。2、从人民当家作主的制度保障小切口贯穿1、3单元，建构知识体系。3、帮助学生理清党的领导、人民当家作主、依法
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综合探究 人民当家作主的制度保障课件配套优秀获奖教案
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关键词：综合探究 人民当家作主的制度保障课件配套优秀获奖教案
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社会主义民主政治知识梳理
教学设计
新津中学
毛琦
教学目标：1、帮助学生从社会主义民主政治的“党的领导、人民当家作主与依法治国三者的有机统一”大线索角度把握《政治生活》前三单元知识点，形成知识网络。2、从人民当家作主的制度保障小切口贯穿1、3单元，建构知识体系。3、帮助学生理清党的领导、人民当家作主、依法治国三者关系，更深层次把握教材知识。
教学重点：1、人民当家作主的制度保障
2、社会主义民主政治的三者机统一
教学难点：党的领导、人民当家作主、依法治国三者关系及在各章节中的体系
课时安排：3课时
教学手段：学生分组讨论、讲授
教学安排：
1、学生分学习小组讨论两大问题：人民当家作主的制度保障；党的领导、人民当家作主、依法治国三者关系及在各章节中的体系。将分析成果以PPT形式或框架图形式呈现上交。
2、老师选取小组成果中较优者安排学生课堂讲授
3、学生课堂讨论，对上台同学的成果展示做补充和指正
4、老师总结指正
5、作业安排及评讲
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关于本教案的常见问题
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