中国共产党：立党为公 执政为民特级教师教学实录

“中国共产党：立党为公

执政为民”教学设计

一、教学目标

1．知识目标

明确中国特色社会主义理论体系的内容，了解邓小平理论的核心内容及精髓，了解“三个代表”重要思想的主要内容及本质，明确科学发展观的深刻内涵，理解***新时代中国特色社会主义思想的内容。

2．能力目标

通过观看视频、分析兰辉事迹等材料，提高学生理论联系实际的能力；培养关注日常生活的习惯，注重学生政治素养的提高。

3.情感态度价值观目标

通过了解兰辉等共产党人的感人事迹，使学生升华对党的认识，增强对党的感情，坚定走中国特色社会主义道路的认识，强化理论自信，引导学生永远跟党走。

二、教学重、难点

中国特色社会主义理论体系的内容和意义；实现立党为公、执政为民执政理念的要求。

三、教学方法

运用图片、视频赏析，合作探究、小组讨论与教师讲授相结合的教学方式。

四、设计思路

1.首先播放公益广告导入新课，激发学生兴趣。以共产党员的先锋模范、党的指导思想、实现最广大人民的根本利益三个情境探究，将抽象枯燥的知识变得生动活泼，借助一系列问题让学生不断思考，深入分析，得出结论。设置“践行”、“回归生活”两个环节让学生体会生活、回归生活，将知识融入生活，强化对党的认识和理解。

2.重视学生情感态度价值观培养。中国共产党是执政党，本课环节的设置、探究与达成都要围绕着党来展开。所以通过思考探究让学生认识、学习优秀党员，感知共产党员在实现国家复兴过程中的责任和担当；激发学生学习自觉性，坚定理想信念；让学生进一步认同立党为公、执政为民已成为广大领导干部和党员的自觉行动，增强对党的信赖和坚定对党的理论信仰。

五、教学过程

导入新课

师：今年中国共产党即将迎来98岁生日。98年的风雨兼程铸就了今天的光辉岁月，98年的坚守初心带领人民走向富强。接下来我们看一则视频《我是谁》，用温暖朴实的镜头语言传递出“我是中国共产党，我一直就在你身边”的声音。

【播放视频《我是谁》】我是谁，是什么样的人，也许你从来没有想过；我是离开最晚的那一个；我是开工最早的那一个；我是想到自己最少的那一个；我是坚守到最后的那一个；我是行动最快的那一个；我是牵挂大家最多的那一个；我是中国共产党，始终和你在一起! 师：视频当中你看到了哪些人？他们在做什么？你有什么感受？

学生思考并回答。

师：视频当中出现了不同行业的共产党员，他们时刻肩负着自己的责任，为身边的人和事贡献着自己微薄的力量，同时展现了共产党员密切联系群众，全心全意为人民服务的奉献精神。他们用自己的实际行动践行中国共产党的执政理念：立党为公，执政为民。这就是我们这节课要探究的话题。

师：伟大的事业，需要具有奉献精神的人。正是无数党员吃苦在前，享受在后，克己奉公，无私奉献，才铸就了中国共产党98年的光辉历程。下面就让我们一起走进第一个部分——共产党员的先锋模范作用,去了解和感受这些优秀共产党员的光辉典范。

探究一 共产党员的先锋模范作用

【幻灯片展示教材65页三个镜头】罗阳、沈浩、郑培民三人的先进事迹，请学生选取其中一个来讲解故事。

【幻灯片展示问题】

（1）九十多年来，中国共产党为什么能够从几十个人发展成为领导中国的执政党？

（2）改革开放以来，中国共产党取得了哪些马克思主义中国化的最新理论成果？

（3）从罗阳、沈浩和郑培民的事迹看共产党人应该怎样当好人民公仆？

学生思考并回答。

教师点评并归纳学生回答，得出党员在实现中国梦的过程中发挥的先锋模范作用。

师：从大家的发言中可以看出，正是因为千千万万这样的共产党人，勤政为民、苦干实干，发挥先锋模范作用，才能带领人民跨过一个又一个沟坎、取得一个又一个胜利。所以这支先锋队，是中国人民的主心骨，是国家的核心力量。

探究二 中国共产党的指导思想——信仰

师：有人曾经问：“用几十年时间走完发达国家上百年发展历程，中国为什么行？在风云变幻的世界格局中风景这边独好，中国为什么能？”“因为中国共产党人身上蕴含着中国故事成功的秘诀。”而这个秘诀就是坚守信仰，坚持真理，不忘初心，继续前行。下面让我们一起来探究这份秘诀。

【播放视频《信仰》】1919年，陈望道翻译出《共产党宣言》，从此，它成为中国共产党人创造信仰故事的思想起点。***、邓小平、江泽民、***先后都谈到了共产党人的信仰，都强调了共产党员要坚定理想信念。中国共产党人信仰的理论形态，是马克思主义及其中国化的成果 ***思想和中国特色社会主义理论体系。

【幻灯片展示问题】

（1）视频中谈到了中国共产党的指导思想有哪些？

（2）结合课本，请说出马克思主义中国化的最新成果有哪些？如何理解？

（3）马克思主义中国化的理论成果对于中国的实践发展有何意义？

学生合作探究并回答。

教师点评并归纳学生回答，得出中国共产党指导思想的内容，并进一步分析出中国特色社会主义理论体系及其对中国实践发展的意义。

【幻灯片展示】中国共产党的指导思想及其确立时间

通过表格的形式进一步加深对中国特色社会主义理论体系的认识理解，最后以小组抢答的形式来巩固这一知识。 师：从1921年到2019年，党的指导思想不断的丰富发展，它们既一脉相承又与时俱进，是中国共产党的精神旗帜。而党98年的奋斗历程告诉我们，思想信仰是共产党人安身立命的根本，是我们党始终不忘初心、继续前进的力量源泉。

探究三 实现最广大人民的根本利益

师：心中有信仰，脚下才有力量。下面我们要认识的这位优秀共产党员真正做到了求真务实、敬业奉献，做到了情为民所系，权为民所用，利为民所谋。让我们一起走进这位人民心中的楷模。

【幻灯片展示】兰辉——全国优秀共产党员

师：兰辉到底做了哪些事情，让人民对他有如此高的评价？为什么我们要向兰辉同志学习？

【播放视频】兰辉——时代先锋的英雄事迹

【幻灯片展示】

（1）以兰辉为代表的中国共产党什么要把人民的利益放在首位？

（2）以兰辉为代表的中国共产党怎样实现最广大人民的根本利益？

学生合作探究并回答。

教师点评并归纳学生回答。强调相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民立场上，是判断一个政党是不是马克思主义政党的试金石。兰辉作为一名共产党员，党的性质和宗旨要求他把人民的利益始终放在首位，成为他的价值追求。并要求他在实际行动中始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到以人为本、执政为民。

师：因此我们可以总结道：为人民造福，兰辉做到了“尽心”、“尽力”、“尽责”。“尽心”，他干工作，首先想的是“困难群众”，在群众眼里，他是“有苦难时总能见到的人”。“尽力”，他对待群众利益诉求，总是有求必应；为群众排忧解难，他总是亲力亲为。“尽责”，他不叫苦、抱怨，而化挑战为机遇、变压力为动力。他做到了心中有人民，践行了中国共产党立党为公、执政为民的执政理念。

而我们除了对兰辉同志表达敬仰与怀念，更重要的是要以他为镜，学习他做人做事，传承和发扬他的公仆情怀和崇高品格。

践行

师：98年，沧桑巨变；98年，奋力前行。98年承载了无数的光荣与梦想。假如将来成了一名共产党员，你如何用行动践行中国共产党的执政理念。

学生思考并回答。

【幻灯片展示】坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。

坚持不忘初心、继续前进，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断

把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进。

坚持不忘初心、继续前进，就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民，不断把为人民造福事业推向前进。

******在建党95周年上的讲话

师：历经“雄关漫道真如铁”的峥嵘岁月，走在“人间正道是沧桑”的奋进路上，迈向“长风破浪会有时”的美好未来，我们党近百年的奋斗历程，既波澜壮阔，又任重道远。******在建党95周年上说要坚持不忘初心，继续前进，这就需要千千万万共产党员做到发挥先锋模范带头作用，坚持中国特色社会主义理论体系，实现最广大人民的根本利益，才能实现党立党为公、执政为民的执政理念和价值追求。让我们与时代同行，让信仰为我们导航，让更多更传奇的先锋故事，成为共产党人不断前行的精神动力！

回归生活

布置实践作业：今天的中国，“立党为公、执政为民”日益成为党的领导干部和广大党员的的自觉行动，请搜集身边优秀共产党员的事迹，来印证共产党人情系人民的责任和担当，并写成一篇500字左右的评述，与同学交流。