坚持国家利益至上第二课时教学实录

教

学

设

计

—

—《政治生活》 8.2坚持国家利益至上

课题

必修二《政治生活》 8.2坚持国家利益至上

班级

课时

一年九班

一课时

授课大连开发区第八高级中学 赵

雪

教师

课型

新

授

知识与技能

教学过程与方法

目标

情感、态度

价值观

核

心

素

养

重点

知道国际关系的含义、内容和形式，并其判断某种国际关系属于何种类型和形式。理解国家利益是影响国际关系的决定因素，并运用此原理分析当代复杂多变的国际关系。

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国家间合作、竞争和冲突的表现和根源，国际关系的决定因素，培养学生透过现象看本质的能力与合作探究精神。

热爱和平，培养维护我国国家利益与维护世界人民共同利益的统一，树立人类命运共同体意识。体会只有壮大自己的国家力量才能有效维护国家利益，增强责任感。

1.

政治认同：通过分析影响国际关系的因素，认同坚持国家利益至上，坚定维护我国利益。

2.

科学精神：正确看待国际社会间分离聚合、亲疏冷热的关系复杂而多变的原因。

3.

公共参与：通过探究，提高学生关注国际政治的能力，培养国际眼光，增强自身责任感，坚定维护我国国家利益。

国际关系的决定因素

坚定维护我国国家利益

难点

国际关系的决定因素

学生高一学生对时事政治了解不多,政治素养缺乏,选取“美国限制华为发展事件”这一热点开展探分析

讨，学生的积极性和思维容易展开，利于学生核心素养的培养。

教材将教材中本单元内容整合，本课时中明确我国的外交立场，外交理念等。

处理

教学议题式教学，自主探究与合作探究结合。

方法

教具平板电脑、多媒体课件（说明:本课资源部分来自于互联网）

资料

教

学

过

程

教

学

环

节

导

入

新

课

时间

设计意图

分配

温故知新

2分

导入新课

教师活动

学生活动

多媒体

运用

PPT

问题导入：

国际社会的成员有哪些？

积极思考

回答问题

探

究

新

课

议题一：以中美关系为例，探究国际关系的含义、内容和形式

展示图片：国际关系的含义

提出问题：主权国家和国际组织之间会产生有几种关系？

教师点拨：国际关系的含义

结合预习

思考问题

回答问题

PPT：国际关系的含义

创设情境

激发兴趣

学为主体

教为主导

6分

展示图片：中美关系的内容

提出问题：国际关系的内容主要有哪些？

教师点拨：国际关系的主要内容

展示图片：中美关系的形式

提出问题：国家关系的形式主要有哪些？

教师点拨：国家关系的主要形式

议题二：以美国限制华为参与5G 建设为主题，探讨国际关系的决定因素。

完成微课：《5G时代的未来是什么样》（课前已完成）

观看视频：《美国禁止华为参与5G建设》

提出问题：

1.面对围堵华为事件，美国、澳大利亚、英国、德国、中国各方分别持什么态度？

2.各方持不同态度的原因是什么？

教师点拨：国际关系的变化是多种因素综合作用的结果，国家利益是国际关系的决定因素。

拓展深入：辨析观点“走出在国家利益问题上的误区”

1.国家利益是影响国际关系的唯一因素

2.共同利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点

3.世界各国的国家利益是相同的（根本利益是一致的）

4.国家间如果存在利益对立就不能实现合作；国家间存在共同利益就不会出现冲突

5.为了维护本国利益可以牺牲其他国家的利益

教师点拨：国际关系的实质是利益关系。

国家利益是该国统治阶级意志和利益的体现，维护国家利益是权国家对外活动的出发点和落脚点。

观察图片

积极思考，

回答问题，

总结归纳。

观看微课

引发思考

合作探究

查找资料

梳理观点

发言交流

自主探究

合作探究

辨析观点

积极思考

创设情境

图片《中美诱思引导

关系内容》

图片：《中培养综

美关系的合思维方

形式》

式，提高

总结归纳

能力。

10分

创设情境

整合课程

视频《美国

培养自主

限制华为学习能力

参与5G建与合作意

设》

识，提高

平板电脑

选择和辨

查找资料

别信息的

能力。

PPT 培养学生

的辩证思6分

维能力和

正确的义

利观、国

家观，树

立正确的

政治立

场。

议题三：以当前中美贸易战为主题，探讨如何坚定维护我国国家利益。

播放视频：中国政府积极应对中美贸易战

提出问题：

1.为什么要坚定维护我国国家利益？

2.从长远角度，思考国家应怎样维护国家利益？

3.从公民角度，思考怎样维护国家利益？

教师点拨：维护国家利益的做法。

拓展深入：华为对美国限制其发展的反应。

提出问题：华为的做法，对你有什么启发？

教师点拨：

居安思危、未雨绸缪、创新发展、合作共赢。共建人类命运共同体。

观看视频

合作探究

积极思考

发表观点

合作探究

查找资料

梳理内容

交流观点

10分

视频：《中创设情境

国政府积深化知识

极应对中整合案例

美贸易战》

思想引导

德育升华

5分

图片：《共

建人类命

运共同体》

课堂小

总结课程，引导学生自主完成思维导图。

结

随

堂

练

习

作

业

结

束

语

PPT第22、23、24张

总结归纳

运用知识。

图片：

本课小结

深化知识

2分

理解知识

运用知识

2分

布置作业：研究性学习

探究知识。

作业

深化知识

1分

思想引导

德育升华

1分

树立人类命运共同体意识