命题、定理、证明2PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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5.3.2命题定理证明[教学目标] 1.经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条件表达能力2.理解两条平行线的距离的含义，了解命题的含义，会区分命题的题设和结论3.能够综合运用平行线性质和判定解题[教学重点与难点] 重点:平行线性质和判定综合应用，两条平行线的距离，命题等

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所属课文：命题、定理、证明2

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学校：安乡县深柳镇官陵湖中学

命题、定理、证明2PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：命题、定理、证明2PPT配套优秀教学设计内容

正文

5.3.2命题

定理

证明

[教学目标] 1.

经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条件表达能力

理解两条平行线的距离的含义，了解命题的含义，会区分命题的题设和结论

能够综合运用平行线性质和判定解题

[教学重点与难点] 重点:平行线性质和判定综合应用，两条平行线的距离，命题等概念

难点:平行线性质和判定灵活运用

[教学设计] （1）定义：表示判断一件事情的语句，叫做命题。

（2）分类：命题分为

真命题：正确的命题。

假命题：错误的命题。

（3）组成：命题是由条件（题设）和结论两部分组成。条件（题设）是已知事项，结论是由已知事项推出的事项。

（4）定理：通过推理证实过的真命题叫做定理。定理也可以作为继续推理的依据。

3．命题和它的构成

下列语句，分析语句的特点

（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也平行。

（2）对顶角相等

（3）等式两边同加上同一个数，结果仍是等式

（4）如果两条直线不平行，那么同位角不相等

这些句子都是对某一件事情作出“是”或“不是”的判断

命题：判断一件事情的句子，叫做命题

（1）命题的组成：命题由题设和结论两部分组成，

题设是已知项，

结论是由已知项推出的事项（2）形式：通常写成“如果…,那么…”的形式，

三、尝试反馈理解新知

明确命题有正确与错误之分：

命题的正确性是我们经过推理证实的，这样得到的真命题叫做定理，作为真命题，定理也可以作为继续推理的依据.

关于本教案的常见问题

Q：命题、定理、证明2PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《命题、定理、证明2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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