课题1 空气ppt专用说课稿内容

瑞昌市第六中学

2019

《空气》教案

一、教材分析

《空气》是人教版化学九年级上册，第二章第一节的内容。主要讲述了测定空气成分的实验探究、空气的成分、纯净物和混合物的概念以及空气中各成分的性质和用途。

二、学情分析

九年级学生观察能力较好，归纳总结能力有所欠缺。在本课之前，学生已经认识了实验室常见的一些仪器及其使用，如：集气瓶、导管、烧杯等，这为本节课做了良好的铺垫，通过本节课的学习，将为后面探究《氧气》打下基础。

三、教学目标

知识目标：描述测定空气中氧气含量的实验原理，会总结实验现象，学会从实验现象推出实验结论；掌握纯净物和混合物的概念，能够辨别出纯净物和混合物；知道空气中各成分的含量以及各成分的性质和用途。

能力目标：学生能够发挥主体精神，学会观察、推理，培养分析问题、解决问题的能力。

情感目标：学会尊重科学原理，不断激发学生对科学的兴趣，提高科学素养。

四、课型和课时

新授课，2课时。

五、教学重难点

教学重点：测定空气成分的实验探究、空气的成分、纯净物和混合物的概念以及空气中各成分的性质和用途。

教学难点：测定空气成分的实验探究、净物和混合物的辨别。

六、教法、学法

九年级学生的思维正处于由具体过渡到抽象的阶段，教法我将采用：讲授法、讨论法、直观教学法、问答法；引导学生采用合作探究

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陈婷婷

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法、分析归纳法等学习方法。

七、教学过程（第1课时）

教师活动

【创设情境】

中有什么？具有什么性质

无色无味的气体

学生活动

第一环节：创设情境，导入新课

1、展示一只空塑料袋）问学生袋空气

2、接着放映幻灯片出示猜谜语：

“看不见，摸不着，没有颜色没

味道，你的身边常围绕”。该谜学生思考并回答

语的谜底是什么？

【提问】“空气就在我们周围，

你能不能描述一下它有哪些性

质？”通过设疑，激发起学生的

学习兴趣。

呢？空气是由什么组成的？

第二环节：讲授新知，解决重点

1.图片展示拉瓦锡实验并讲解，设

疑：空气是由氮气和氧气组成学生阅读课本了解拉瓦锡实验

的？其中氧气约占空气总体积的

1/5？

思考这两个结论是否正确

2.图片展示测定空气中氧气含量

的实验装置，并识别各种仪器；

说出实验实验仪器名称

3.带领学生分析实验步骤，并强调

实验步骤中需要注意的事项；

用笔将实验中步骤中需要注意的4.【演示实验】引导学生观察红磷事项字眼做记号

燃烧的现象，并能够用自己的话观察

描述实验现象。

请学生回答，

述提出的问题。

【引入新课】空气里面有些什么图片引导学生讨论，交流，再描

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5.以红磷燃烧为例，解释“文字表

达式”的书写原则; 的变化，得出结论;

学生练习书写拉瓦锡试验中设计

氧气约占空气总体积的1/5 第三环节：合作探究，突破难点

1.分析前面画下来的实验注意事

项的原因是什么？

的是为什么？

即塞紧瓶塞？

冷却之后再打开弹簧夹？

影响？

加速冷却

若燃烧匙伸入集气瓶中太慢，造出。

如果燃烧刚结束就打开弹簧夹，的状态，压强变化不准确。

集气瓶预先加少量水的目

点燃红磷后，为什么要立成集气瓶内中上部气体受热逸为什么要等到红磷熄灭并

问题2、3对测定结果有何集气瓶内的气体还处于受热膨胀6.待红磷熄灭并冷却后观察水面的两个反应的文字表达式

2.拓展提高：集气瓶中的水上升到不溶于水、不燃烧、不支持燃烧

约1/5后，不能继续上升，说明剩

余气体有什么性质？

各成分的比例，引导记忆。

第四环节：巩固知识，总结评价

1.课堂小结

2.针对性习题练一练

当堂抢答，锻炼学生的解题速度，反馈教学效果

第五环节：布置作业，能力提升

空气中各种气体有什么用途呢？完成作业本

下节课我们再一起探讨

布置课后作业

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阅读课本，掌握空气中有哪些成3.饼状图展示现代测出的空气中分及其比例

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八、板书设计

& 2.1

空

气

一、空气由什么组成

1、拉瓦锡实验：

汞（银白色）

氧化汞（红色）

氮气

78% 氧气

21% 稀有气体

0.94% 二氧化碳

0.03% 其他气体和杂质

0.03% 二、测定空气中氧气的含量

现象：

原理：

红磷+氧气

点燃

五氧化二磷

结论：

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