测试教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

第六章实数小结与复习第一课时教案教学目标：1.梳理本章知识，形成知识体系，进一步熟练掌握相关概念及性质. 2.熟练开平方、开立方及实数运算. 教学重点：开平方、开立方及实数运算教学难点：实数的分类算术平方根、平方根和立方根的概念、性质；实数概念及运算. 教法：演示法、学法：小组讨论法教学过程：一、知

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所属课文：测试

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2019-06-25 16:44:00

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学校：高新区高新中学

测试教学设计(第二课时)

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2019-06-25 16:44:00

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关键词：测试教学设计(第二课时)

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第六章实数小结与复习第一课时教案

教学目标：

1.梳理本章知识，形成

知识体系，进一步熟练掌握相关概念及性质. 2.熟练开平方、开立方及实数运算. 教学重点：开平方、开立方及实数运算

教学难点：实数的分类

算术平方根、平方根和立方根的概念、性质；实数概念及运算. 教法：演示法、

学法：小组讨论法

教学过程：

一、知

识结构：

1、平方根和开平方：

（1）如果xa(a0)，那么x叫做a的平方根．a的平方根记作a.若x≥0，则x叫a的算术平方根

（2）求一个数平方根的运算叫开平方. 开平方

互逆

平方

（3）一个正数有两个平方根,它们互为相反数；

0的平方根是0；负数没有平方根

注：

2a具有双重非负性：①被开方数a是非负数，即a≥0.

②算术平方根a本身是非负数，即a≥0. 练习1：

（1）求下列各数的算术平方根：

① 900 ；

② 1 ；

③

49;

④ 14 . 64（2）

求下列各数的平方根：

① 11

②

492

③ 0.0004

④

25

121（3）25的算术平方根是

；3的平方根是

；16的平方根是

. （4）-27的立方根与16的平方根之和是

. （5）化简:

①1.44-1.21;

②8322;

2、立方根和开立方：

（1）如果x3=a，那么x叫做a的立方根．a的立方根记作3a. （2）求一个数平方根的运算叫开平方. 互逆

开立方

立方

（3）正数有一个正的立方根，负数有一个负的立方根，0的立方根为0 练习2：

（1）．求下列各数的立方根：

① -27；

②

③ 0.126;

④ -5. 125（2）求下列各式的值：

①

38;

②

30.064;

③

38；

④

1259. 33二、课堂小结

本节课主要复***方根及立方根的相关内容。

三、作业

关于本教案的常见问题

Q：测试教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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