小数的初步认识教案及板书设计

《小数的初步认识》教学设计

石家庄市藁城区南孟镇北汪小学杜翠华

【教学内容】:小数的初步认识。教育部审定2013义务教育教科书三年级下册,第91~92页例1,“做一做”,练习第2题及补充题。

【教学目标】

1、借助学生熟悉的商品价格,结合生活实际了解小数的含义。

3、通过“米尺”模型,认识0.1米与1分米与1/10米之间的关系。

4、在具体情境中了解小数的含义,充分感受“数学来源于生活,又服务于生活”这一理念。

【教学准备】课件、米尺模型

【教学重点】:认识具体情境中小数的含义。

【教学难点】:通过“米尺”模型,认识0.1米与1分米与1/10米之间的关系。

一、情景导入。

1.引入小数。

师:同学们,老师第一次给你们上课,首先老师做一个自我介绍。(出示课件)

师:观察这些数,你能不能给它们分分类。

生:分为整数类、分数类、小数类。

师:这些小数有什么共同的特征呢?

生:中间有个小圆点。

师:像这样中间有一个小圆点的数就叫做小数。

2.揭示课题。

师:这节课我们就一起来学习“小数的初步认识”(板书课题)

3.认识小数点(指导写法)。

师:我们知道在分数中有一条直线,叫做分数线。猜猜看小数中的小圆点叫什么呢?

生:小数点

师:猜的真准。他就叫小数点。(板书:小数点)

师:他的家就安在整数部分的右下角。

师:引导学生说出什么是一位小数,什么是二位小数、三位小数……二、探索新知

(一)小数的读写

1.读写小数。

师:现在我们知道了这些数是小数。老师又有新问题了。同学们,你们会读这些小数吗?谁来试试读第一个小数。

生:指生读刚才的小数。

师:同学们,你们刚才在读小数的时候发现,小数点左边的读法和右边的读法一样吗?

生总结读法:小数点左边的按照我们学过的整数读法来读,小数点右边的数,从左至右一个一个的依次读出。就像我们读电话号码一样。

(二)理解小数的实际含义

1.以元为单位的小数意义。

师:同学们,在我们生活中你在哪见到过小数呢?

生:体温计上、量身高时、商场里、超市里……

师:今天老师也给大家搜集了一些商品的价格(出示课件)

师:同学们!你们知道这些价格分别表示几元几角几分吗?

生:指生读出价格,并说出价格表示几元几角几分。

师:小数点左边的表示什么?小数点右边第一位表示的是什么?小数点右边第二位表示什么?

生作答,教师相机板书:元角分。

2)(出示课件)元角分练习题,指名生回答。

师:再次巩固以“元”为单位的小数各部分表示什么?

3)学生独立完成92页做一做的题。

师:巡逻并相应指导。指名生回答(集体更正)。

2.探索小数是怎样表示长度的?(适时理解小数每一部分表示的含义)师:同学们,现在我们知道用小数可以表示价格。小数还能不能表示其他的数量呢?你还想用小数来表示什么呢?

生:生1生2生3···(生想用小数来表述什么教师都要及时的给予回应)

师:同学们,它虽叫小数,可是它的功能可以点也不小啊!我们就一起来探索小数是怎样表示长度的吧。

师:我们知道的长度单位有哪些?

生:厘米分米米···

师:把1米平均分成10份,每份是多少,用分数怎样表示?并相应出示米尺模型。(出示课件)

1)把1米平均分成10份,每份是1分米。

1分米=1/10米=0.1米。

3分米=3/10米=0.3米。

6分米=6/10米=0.6米。

师:同学们的表现非常好。现在老师再增加点难度,看同学们还会不会。(出示课件)

师:引导学生回答他们之间的等量关系。(出示课件)

1/10 米=0.1米。

3/10米=0.3米。

6/10米=0.6米。

引导学生回答他们之间的等量关系。

1/10=0.1。

3/10=0.3。

6/10=0.6。

总结:分母是10的小数可以写成一位小数。

师:任意说一个分数或小数。学生作答。

师:想不想考考你的同桌。你也任意说一个分数或小数,同桌互作答。

3)用小数表示身高。

师:(出示课件)学习例1

刚才,同学们说的米数都没有超过一米。现在老师再增加点难度。超过一米的该怎样用小数来表示。我们的身高就超过了一米。我们怎么写呢?

生:指名生上讲台指出1米3分米在哪?并回答用小数怎么表示。

4)师总结:表示长度的时候,小数点左面的数表示的是?右边第一位表示的是?第二位表示的是?

(三)练习巩固(出示课件)

师:现在老师来考考大家,看同学们是否会熟练使用小数。

1)(出示课件)。学生在答题卡做看图填上合适的分数或小数。(学生自主完成汇报集体订正)

2)(出示课件)。这3个小数中的2分别表示什么?(指名生回答)

三、全课总结:说说这节课的收获。

四、布置作业:

做课本练习二十1、2、3题

五、板书设计:

认识小数

像55.3、1.54……这样的数叫做小数。“.”小数点。

1分米=1/10米=0.1米。3分米=3/10米=0.3米。6分米=6/10米=0.6米。十分之几零点几