练习五教学设计及说课稿

两位数加减法复习

凤台小学白瑞霞

一、教学目标

通过闯关练习,使学生进一步掌握两位数加减法的计算方法,并能正确、熟练、迅速地计算;在解决问题的过程中,体会学习的乐趣,激发学习数学的兴趣,感受数的运算与生活密切相关;通过练习以及与他人合作交流,培养学生获得成功的情感体验。

二、教学难点、难点

重点:掌握加减法计算方法,正确、熟练、迅速地进行两位数加减法的计算。

难点:进一步理解笔算两位数加减法的算理,培养学生解决问题的能力。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

(一)谈话导入

这节课老师和大家共同来复习两位数加减法,这个内容我们已经学过,今天我们看看能不能在以前学习的基础上有所提高?甚至有新的收获。我们这节课将以比赛的形式,(这是猛虎队,这是战狼队)进行闯关夺红旗游戏,我们不仅要比哪个队回答问题最积极、计算最准确,还要比哪个队听课最认真,最后评出冠军队,所以每个同学都要加油啊!大家有信心吗?

(二)闯关游戏

1.第一关口算我最棒

同学不抄题,依次把答案写在本子上。可以吗?

祝贺两队第一关取得胜利。

2.第二关我是小老师

出示课件,大家看,这是小明同学做的计算题,请你来当小老师,说说小明做的对不对?如果有错,错在哪里?怎么改?

39+51=80 40-16=36 85-7=15

你能告诉小明在做加减法计算时应该注意什么吗?

师:对,加减法计算时,相同数位要对齐,从个位算起。做加法时,个位满十向十位进一。做减法时,个位不够减,从十位退一,退一当十。

3.第三关计算小能手

同学们都是合格的小老师,相信你们做题时,肯定也不会犯这样的错误了,那我们来挑战第三关。请把这两个题写在本子上,把横式竖式和结果都写出来。

45+17 45-17

4.第四关跷跷板

这个题开始我们可以做游戏了啦!小白兔和小灰兔在玩跷跷板,猛虎队代表小白兔,战狼队代表小灰兔。小白兔和小灰兔旁边都有算式,哪个队的得数小,请迅速站起来。相反,哪个队的得数大,坐着不动。

25+15 25+51 35+6 6+35

76-12 76+12 64-14 64-41

25+15 25+51 都是25加了一个数,加得越大,得数越多。所以小白兔跷起来了。

35+6 6+35两个加数相同,只是位置换了,得数是一样的。所以小白兔和小灰兔保持平衡。

76-12 76+12 都是用76去算的,越加越多,越减越少,所以

小白兔跷起来了。

64-14 64-41 都是用64去减的,减得越大,剩下得越少,减得越少,剩下得越多,所以小灰兔跷起来了。

第五关熊大、熊二分水果

看到大家这么厉害,熊大和熊二也来请同学们帮忙了。我们赶紧去瞧瞧吧!

每个苹果上都有一个算式,结果大于50的分给熊大,小于50的分给熊大二,同学们分别来扮演熊大和熊二,如果得数大于50,熊大就喊“我的”,熊二就伸出手说“他的”。相反,如果得数小于50熊二说“我的”,熊大就伸出手说“他的”。

出示课件

45+27 为什么要给熊大呢?你能一眼就看出这个苹果该给谁吗?熊大接苹果!

57-13 第二个苹果来了!判断得真快!

62-35又来一个苹果,

32+28又来一个,这次大家都非常快速又肯定。

7□-3□个位上的两个数不确定,填几都行,为什么就要给熊二呢?那这个题一定等于40吗?结果有没有可能大于50?

24+2□请看,下一个苹果来了!同学们真客气,苹果该给谁呀, 87-37最后一个苹果来了,该给谁呢?

第六关熊帮小松鼠解决问题

小松鼠原来有42个,已经吃了25个,还剩多少个松果?

(三)总结

同学们,通过今天这节课两位数加减法的复习,我们对两位数加减法掌握得更扎实了,不仅学到了知识,还帮小动物解决了问题,这就是数学知识的用处,所以学了数学知识就是应该会用,做知识的小

主人,做生活中的有心人。