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关键词：花园教学设计案例

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北师大小学二年级上册《花园》教案

西陵区明珠小学陈睦纯

教学内容:花园P50-51

教学目标:

1、结合具体情境,提出并解决与“倍”有关的数数学问题,培养提出问题和解决问题的能力。

2、通过解决问题的活动,巩固对“倍”的意义的理解,进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。

3、培养学生认真、仔细的良好习惯。

教学重点:巩固对倍的意义的理解并应用倍的知识解答问题

教学难点:用倍的知识正确解答问题。

教学准备:PPT课件

教学过程:

1、创设情境:

出示课件,故事引入。

夏天,花园里的花都开了,小鸟、蝴蝶、蜜蜂高兴地在草地上空飞来飞去。请同学们看图说一说从图中可以知道哪些数学信息?

(通过谈话,激发学生的学习热情和兴趣)

2、合作探究:

①、说一说:

提问:看图,你能提出哪些数学问题?

先说给同桌听,再指名汇报。

教师根据学生汇报板书问题。

让学生仔细观察图画,理解图意,自己去发现问题。可提出如下问题:A、蜜蜂有几只?B、小鸟的只数是蝴蝶的几倍?C、小鸟和蜜蜂一共有多少只?D、小鸟比蝴蝶多几只?E、小鸟的只数是蜜蜂的几倍?

(教师要鼓励学生积极思考,提出各种问题,从中培养学生分析、判断的能力)

②、算一算:

根据教师板书,独立解答问题,再指名汇报。

(教师巡视指导)

③、教师小结:

观察一幅图,我们要从多角度去发现问题,找出数量之间的关系,理解题意,正确列式。

3、巩固练习:

①、P50试一试

让学生先弄清题意,再动手圈一圈、画一画,并正确填写算式,然后相互交流想法。

②、P51练一练

第1题:先估一估,再量一量,然后填一填,找出答案。

第2题:先数一数,再说一说课本中的问题。

(组织交流时,注意学生的不同思路,只要是正确的,都要加以鼓励)

第3题:先出示课件,同桌两人一组,相互提问并解答,最后汇

报交流。

同学们真了不起,给这幅美丽的图提了这么多的数学问题,而且都得到了解决。课后,同学们找一找生活中哪些问题可以用除法解决。4、全课小结:

说一说你有什么收获?

5、布置作业。

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