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关键词：5的乘法口诀ppt课件配套教案内容

5的乘法口诀教学设计

教学内容:冀教版《数学》二年级上册第48——49页。

教学目标:

1.在数一数、算一算的学习活动中,经历5的乘法口诀的归纳过程。

2.能够熟记5的乘法口诀,并会用口诀进行计算。

3.在归纳口诀的过程中,使学生学会有条理地思考。

课前准备:作为教具用的较大些的五角星;用作评价的小五角星。

教学方案:

教师板书算式和口诀。

2.教师贴出2颗五角星,让学生自己列乘法算式,总结口诀:二五一十。

3.5×3、5×4、5×5的口诀,推导总结过程同上。

师:现在有2颗五角星,能列出算式编口诀吗?

生:5×2=10 口诀:二五一十

师:我们一起总结出了5的乘法口诀,请大家把这几句口诀读一读。

先齐读,再自由读。

三、巩固练习

1.交流口诀的记忆方法。鼓励学生用不同的方法记忆5的乘法口诀。

2.口头练习,记口诀。

(1)采用对口练习:教师和学生、学生和学生。师:说一说怎样记忆5的口诀。

师:下面我们进行口诀练习。

师生对口令

师:四五生对二十

师:二五生对一十

……

(2)在小组内开展竞赛,看小组的同学谁背得最快。

(3)指名背口诀、齐背口诀、对口接龙等多种形式检查学生口诀的记忆情况。特别注意让学困生背一背。

师:同桌一组,继续对口令。

师:谁能把5的口诀背给大家听一听?

学生背口诀。

师:同学们现在同桌两人一组,一人说算式,一个说口诀,然后轮换。

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