长颈鹿与小鸟ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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《长颈鹿与小鸟》教学设计广东省信宜市池洞中心小学林雪丽教学内容:本课内容在教材第90页和91页的部分练习(第一课时)教学目标:1、经历提出问题,解决问题这一过程,使学生获得数学学习成功的体验。2、通过情境创设,激发学生学习数学的兴趣,进一步学习用乘法口诀求商,体会除法与乘法之间的内在联系。3、通过活

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所属课文：长颈鹿与小鸟

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2018-04-23 10:38:00

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学校：信宜市池洞中心小学

长颈鹿与小鸟ppt配套的教案及板书设计

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关键词：长颈鹿与小鸟ppt配套的教案及板书设计

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《长颈鹿与小鸟》教学设计

广东省信宜市池洞中心小学林雪丽

教学内容:本课内容在教材第90页和91页的部分练习(第一课时)

教学目标:

1、经历提出问题,解决问题这一过程,使学生获得数学学习成功的体验。

2、通过情境创设,激发学生学习数学的兴趣,进一步学习用乘法口诀求商,体会除法与乘法之间的内在联系。

3、通过活动让学生体验除法运算与生活实际的密切联系,发展学生的应用意识。

教学重点:用乘法口诀求商。

教学难点:培养学生的应用意识。

教学过程:

一、创设情境,引入新课

谈话引入:孩子们,你们都喜欢大森林里的动物吗?(喜欢)大森林里的动物太友好了,瞧……

出示情境图:揭示课题,板书课题并读1次。

师:同学们认真观察,你能从图中找出哪些数学信息?

预设1:一共有42只小鸟。

预设2:6只小鸟住一间房子。

预设3:造一间房子需要7块小木板。

(二)合作交流,探索新知。

问题1:长颈鹿要准备几间房子?

小组讨论活动:怎么列式?谁能说一说他的想法?

要求:想一想,把你想法在练习本上写一写,画一画。学生独立思考、完成,师巡视、指导,适时给予帮助。

1、小组集体交流。

2、学生汇报想法:

3、师总结方法:

①、画图圈一圈;

②、列表法;

③、连减的方法;

④、用乘法口诀求商。

4、教师引导学生说出:用乘法口诀求商,最简便。(师板书)

5、尝试练习:口算

问题2:长颈鹿用63块小木板造了几间房子?

1、要解决这个问题,我们都要知道哪些数学信息?

2、怎么列式?

3、用喜欢的方法算一算,同桌交流。

4、学生举手发言,师点名个别回答,如有不合适的,让其他同学补充。

师:这个9在算式中叫什么呢?

预设:商。

师:你们刚才求这个商的时候用的是什么方法?

预设:乘法口诀。

师:用的哪句乘法口诀?

预设:七九六十三。

师总结:这就是我们今天学的重点内容,用乘法口诀求商。

问题3:还有几间空房子,还能住几只小鸟?

学生独立思考列式,集体交流。

预设:

1、师追问:长颈鹿造了几间房子?(9间)小鸟住了几间房子呢?(7间)

2、生:列式解答。并汇报结果。

3、师:你为什么要乘6呢,这里的6代表什么意思呢?

4: 6代表每间房子可以住6只。

师:你们同意他的说法吗?

三、回归书本。

今天我们学习的知识是书本中第90页的内容,现在请同学们打开书本看一看。想一想还有没有不明白的地方。

关于本教案的常见问题

Q：长颈鹿与小鸟ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长颈鹿与小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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