习作6主要内容及教案内容.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：习作6主要内容及教案内容

星河小学教学设计

备课日期:3月15日教学日期:月日

1、出示图片:一个老头叫卖青蛙。

2、请学生就这幅图谈谈自己的看法。

(1)给学生时间,让他们构思,形成观点。

(2)学生畅所欲言,发表个人的看法。(或谴责或倡议)

3、将话题拓展:除了例文和图上的这两件事,在我们身边,你还想对什么现象发表一下自己的看法呢?(学生交流、评议:是否说清了观点,是否有凭有据,能不能被大家认同。)

4、师:如果把刚才你们谈的看法整理一下,写出来,就是一篇你的小评论文章了。大家快试试吧,争取让你的看法被大家接受,为社会新风做一份努力。

5、学生再次整理思路,准备成文。

(一)学生完成初稿,教师巡视,个别指导。

(二) 指名读自己的习作,集体评议:

1、观点是否鲜明、正确。

2、把自己的见解说清楚没有,有没有凭据。

3、有没有独到的见解。

(三) 学生根据评议修改自己的初稿。

1、好朋友之间互改。

2、自己修改。

(四) 教师评讲习作初稿,结合学生习作提出共性问题。

1、学生自己修改习作,定稿。

2、誊写习作。

本次习作我从日常生活中所见到的捕捉青蛙、买卖青蛙、食用青蛙的现象引起学生的思考,模仿例文写一篇倡议人们保护青蛙的文章。学生对青蛙已有一定的储备,再加上提前收集了丰富的资料,课上孩子们交流的很到位。下面给各位提供一篇例文:

保护青蛙

前几天,我和妈妈去菜场买菜。我看见了一个老大伯在卖青蛙。那些青蛙“呱呱”地叫,好像在说:“救救我吧!救救我吧!”好多青蛙都被买走,做成了美味佳肴。我为此感到非常痛心。

青蛙是一个捕虫能手。它专门吃一些害虫,比如小飞蛾、蝗虫、蚊

习作6主要内容及教案内容