解决问题优质课教案｜教案在线预览

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人教版小学数学第六册第一单元《数据收集整理》(一)教学设计教学内容:课本P2例1 数据收集整理(一)教学目标:1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。2.能根据统计表的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析,根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。教学重点:使

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-04 13:48:00

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学校：同心县石狮管委会沙嘴城完全小学

解决问题优质课教案

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2018-04-04 13:48:00

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关键词：解决问题优质课教案

正文

人教版小学数学第六册第一单元

《数据收集整理》(一)教学设计

教学内容:

课本P2例1 数据收集整理(一)

教学目标:

1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。

2.能根据统计表的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析,根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

教学重点:

使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的分析。

教学难点:

引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

教学用具:课件。

教学课时:一课时

教学过程:

一、创设情境,引入新课

师:同学们,新的学期开始了,学校要给同学们定做校服,有下面4种颜色,(课件出示红、黄、蓝、白)选哪种颜色合适呢?

生:选大多数同学喜欢的颜色。

师:怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?

生:可以在全校的同学们中去调查一下。

生:全校学生有那么多,怎样调查呢?

生:我觉得可以先在班里进行调查。

生:还可以现在组内进行调查。

师:你们真聪明,你们刚才说的调查,其实也就是进行统计。揭示课题:统计。要统计出喜欢每种颜色的学生人数,首先要进行数据的收集过程。

下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。

二、互动新授

师:在这四种颜色中,你最喜欢哪种颜色?为什么?

师:要想知道喜欢哪种颜色的同学最多?我们应该怎样调查呢?生:自由发言。

师:你们的办法真不少,下面我们就用举手的方式来进行调查。老师想问问你们,一个人能选两种颜色或不选吗?

生:不能。

师:为什么?

生:如果选一种以上就重复了,而不选又遗漏了。

师小结:收集数据有很多不同的方式,但是无论采用哪种方式调查,都要做到不重复、不遗漏,也就是说你只能选择一次。那好,现在我们开始举手调查。

师:喜欢红色的请举手,请一个学生数出人数,老师记录在统计表中。其余三种颜色采用同样的方式进行统计。

出示统计表。

2.从这张统计表中,我们可以知道些什么?

(1)从统计表中你能看出全班共有多少人?怎样计算?

(2)喜欢什么颜色的人数最多,那么这个班订做校服,选择该种颜色,那全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?

三、巩固拓展

师:同学们,下面老师请你们用刚才学到的知识解决数学书第4页练习一的相关问题,你们敢挑战吗?

1.完成教材第3页“做一做”。

2.完成练习一的第1题。

四、全课总结

通过今天的学习,同学们有哪些收获?

板书设计:

数据收集整理(一)

学校要给同学们订做校服,有下面4种颜色,选哪种颜色合适?

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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