数豆子国家获奖教案｜教案在线预览

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北师大版一年级数学下册《数豆子》教学设计教学目标:1、会写100以内的数,发展数感。2、能对100以内的数进行估计,培养估计意识。3、初步体验数与生活实际的密切联系,体验方法多样性。教具准备:黄豆计数器教学重点:会读写100以内的数,培养数感。难点:100以内数的估计。教学过程:一、创设情境1、让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2026-05-01 18:47:36

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学校：萧县闫集镇孟楼小学

数豆子国家获奖教案

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2026-05-01 18:47:36

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关键词：数豆子国家获奖教案

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北师大版一年级数学下册《数豆子》教学设计

教学目标:

1、会写100以内的数,发展数感。

2、能对100以内的数进行估计,培养估计意识。

3、初步体验数与生活实际的密切联系,体验方法多样性。

教具准备:黄豆计数器

教学重点:会读写100以内的数,培养数感。

难点:100以内数的估计。

教学过程:

一、创设情境

1、让学生拿出一把豆子,估计大概有多少粒。

2、讨论交流是怎么估计的。(结合之前学的数花生对比豆子的大小帮助估计)

3、让学生数出10颗豆子是多少,再让他们估计有多少颗。

告知学生估计是借助一定生活经验和已有知识做合理的大概推算,不是毫无根据的猜,也不是精确计算。

二、新知学习。

(一)学习记数和写数。

1、数数自己到底一把抓了多少颗豆子?

数的时候鼓励数法的多样化,同时提倡简便准确的。

2、让学生汇报所数豆子数,并读一读。

3、在计数器上拨一拨所数豆子数。

说一说十位上的数和个位上的数分别表示什么?数字相同时意义一样吗?

4、你能写出你所拨的数字吗?说一说怎样写。

带动学生说一说,需要时适当引导,培养表达能力,锻炼思维。(二)认识100

1、课件演示从97拨到100。

演示时带动学生读一读

2、师生一起拨一拨,引导学生认识100。

再次读一读,同时学习写100

三、巩固练习

1、做一做

让学生小组合作表示26。

学生说说你们小组是怎么做的。

2、填空。

课件出示27页题2

()个十和()个一是()。

学生自己观察图,再独立写出数。

说说是怎么想的。

3、写数

教师拨数,学生读数并写出数字。

23、50、71、80

4、找找生活中的100

四、总结

说说本节课你学会了什么?表现怎样?有什么疑问吗?五、课后思考

你能用多种方法表示你数的豆子数吗?

关于本教案的常见问题

Q：数豆子国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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