需要几个轮子优质课一等奖｜教案在线预览

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《需要几个轮子》教学设计授课老师:刘钰煜教学反思我今天执教的《需要几个轮子》是北师大版小学数学第三册第五单元的内容。这部分内容是在学生认识了5和2的乘法口诀的基础上学习的。教材让学生参加编写3的乘法口诀的活动,体会编口诀的方法,在编写口诀的过程中知道一些探索知识的方法,提高学习数学的能力和积极性。一

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所属课文：需要几个轮子

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2018-04-25 15:36:00

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学校：西安市新城区八府庄小学

需要几个轮子优质课一等奖

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2018-04-25 15:36:00

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《需要几个轮子》教学设计授课老师:刘钰煜

教学反思

我今天执教的《需要几个轮子》是北师大版小学数学第三册第五单元的内容。这部分内容是在学生认识了5和2的乘法口诀的基础上学习的。教材让学生参加编写3的乘法口诀的活动,体会编口诀的方法,在编写口诀的过程中知道一些探索知识的方法,提高学习数学的能力和积极性。

一、结合实际,激发兴趣。

为了让学生更容易掌握和理解3的乘法口诀,我在教学时,首先创设淘气动手做玩具三轮车的情景,积极思考老师提出的问题。接着就让学生摆一摆让学生明白是3个3个的增加,这就很也很容易填出表格。

二、学法指导,自编口诀。

新课教学时,我引导学生用探索的方式学习乘法口诀,让学生经历“动手摆一摆——列算式编口诀——寻找规律记口诀——利用口诀解决问题”的过程。让学生探究几辆三轮车与几个轮子数量之间的对应关系,感受其中的变化规律;并指导学生利用口诀之间的内在联系,加强对口诀的记忆。这些教学环节都有利于培养与发展学生的数感。

三、多种形式,巩固新知。

上完新课后,我采用多种形式的练习,帮助孩子们巩固新知识。(1)判正误。出示学习中会出现的问题,让他们发现问题改

正问题加深记忆。(2)营救计划,这个练习目的是利用情景巩固口诀,加深对乘法意义的理解,提高学习兴趣。(3)拍手游戏。

总之,这节课的教学目标基本达到,绝大部分学生已经掌握了3的乘法口诀,但在培养学生的观察力和语言表达能力方面做得还不够。在今后的教学中,我会让学生有更多的交流时间,尊重学生的个性,把学习的形式安排得更具体。

关于本教案的常见问题

Q：需要几个轮子优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《需要几个轮子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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