1　能量量子化第一课时评课稿｜教案在线预览

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第一节能量量子化【一】教学要求：（一）知识与技能1．了解黑体辐射，感悟以实验为基础的科学探究方法。2．了解能量子的概念及提出的科学过程，领会这一科学突破过程中科学家的思想。3．通过观察热辐射的强度与波长的关系图象培养学生的观察能力。（二）过程与方法了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微

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所属课文：1　能量量子化

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2018-07-18 13:27:00

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学校：江阴市澄西中学

1　能量量子化第一课时评课稿

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2018-07-18 13:27:00

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关键词：1　能量量子化第一课时评课稿

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第一节能量量子化

【一】教学要求：

（一）知识与技能

1．了解黑体辐射，感悟以实验为基础的科学探究方法。

2．了解能量子的概念及提出的科学过程，领会这一科学突破过程中科学家的思想。

3．通过观察热辐射的强度与波长的关系图象培养学生的观察能力。

（二）过程与方法

了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。

（三）情感、态度与价值观

领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。

★教学重点

黑体辐射的实验规律

★教学难点

能量子的概念

【二】学习内容：

㈠、黑体与黑体辐射

1、热辐射：

⑴定义：周围的一切物体都在________，这种辐射与_______有关，所以叫做热辐射。

⑵特点：热辐射强度按波长的分布情况随物体的________而有所不同。室温时，热辐射主要成分是波长_______的电磁波，温度升高时，________波长成分越来越强。

2、黑体：

⑴定义：某种物体能够_____________入射的各种波长的电磁波而不发生反射的物体，称为绝对黑体，简称黑体。

⑵黑体辐射的特点：黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的_______有关。而一般物体的热辐射除与温度有关外，还与材料的_______和________有关。

㈡黑体辐射的实验规律：

(1)随着温度的升高，各种波长的辐射强度都_____. (2)随着温度的升高，辐射强度的极大值

向波长_____的方向移动.

㈢、能量子

1.定义：普朗克认为，带电微粒的能量只能是某一最小能量值ε的_______，当带电微粒辐射或吸收能量时，也是以这个最小能量值为单位_________地辐射或吸收的，这个不可再分的最小能量值ε叫做能量子. 2.能量子大小：ε=hν，其中ν是电磁波的频率，h称为_____________ 常量.h=6.626×10-34 J·s(一般取h=6.63×10-34 J·s). 3.能量的量子化：在微观世界中能量是_______的，或者说微观粒子的能量是_____的. 【典例导航

】

例1．下列关于黑体辐射的实验规律叙述正确的是

(

)．

A．随着温度的升高，各种波长的辐射强度都有所增加

B．随着温度的升高，辐射强度的极大值向波长较短的方向移动

C．黑体热辐射的强度与波长无关

D．黑体辐射无任何规律

例2．神光“Ⅱ”装置是我国规模最大的高功率固体激光系统，利用它可获得能量为2 400 J、－波长λ＝0.35 μm的紫外激光．已知普朗克常量h＝6.63×1034 J·s，则该紫外激光所含光子数为多少？

关于本教案的常见问题

Q：1　能量量子化第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《1　能量量子化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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