8 猴子种果树教案（名师）

猴子种果树

课时目标:

1、借助教材,积累农谚,在情境中有效运用,提高表达能力。

2、懂得做事要有耐心、持之以恒,学会自己思考。

一、活用词串,重积累

(一)复习旧知,梳理内容

1、上节课,我们学习了一个有趣的故事,名字叫—《猴子种果树》

学生齐读课题

3、通过学习,我们不仅读准了字音,读通了课文,而且还知道这个故事中的小猴子先后种了________、__________、_____________和____________,最终_____________。

指名说

指3名学生完成填空

(二)竖读词串,找发现

T:老师还把这个故事改编成了一个词串,你们会读吗?老师想请4个小朋友来读一读,每人读一行。

指名4个学生分行读

小朋友们瞧,四串词语正好是课文的四个片段,把它连在一块儿就是《猴子种果树》整个故事,我们再来一起读一读

齐读

出示词串

农谚(学生提到最后一列再点出)

梨树乌鸦哇哇梨五杏四

杏树喜鹊喳喳杏四桃三

桃树杜鹃咕咕桃三樱二

樱桃树樱桃好吃树难栽

T:老师悄悄告诉你们,词串不仅可以横着读,还可以——竖着读,请小朋友竖着来读一读。T:老师刚刚发现好多同学读得特别认真,我就找读得最认真的四位小朋友来分别来读这四列词语。

指名四位同学读

学生齐读

2、竖着读词串,有什么发现?

发现1:我发现第一列词语都是说的果树。

T:还有没有什么发现?

发现2:我发现第2列词语都是说的鸟/我发现第3列词语都是鸟的叫声

T:是呀,瞧第三列词语不就是它们的——叫声?/这叫声都是谁发出来的呀?“哇哇”——乌鸦,“喳喳”——喜鹊,“咕咕”——杜鹃

学生齐读二、三列词语

T:大自然可是个神奇的地方,每个生物都有它们特有的声音,汇聚起来就是一个首动人的乐曲,你们听:乌鸦—“哇哇”,喜鹊—“喳喳”,杜鹃—“咕咕”,燕子“啾啾”,小鸭—“嘎嘎”(指名回答)老牛—“哞哞”,青蛙—“呱呱”,还有其他声音吗?

PPT出示

燕子“啾啾”

小鸭“”

老牛“”

青蛙“”

……

T:你们真是一群善于发现的孩子。

发现3:还有没有什么发现?

S:第四列词语都是农谚

T:你观察得真仔细,你能给大家读一读吗?

指名读

T:我们一起来读一读

学生齐读

3、除了这上面的农谚,你们还知道哪些农谚?

学生交流农谚

老师听了你们的介绍啊,我也心痒痒,老师这里啊也有几句农谚,非常有趣,你们想不想来读一读?

出示农谚:

燕子来在谷雨前,放下生意去种田。

稻田水多是糖浆,麦田水多是砒霜。

种地不施肥,等于瞎胡混。

小满防虫患,农药备齐全。

一粒粮食一滴汗,粒粒都是金不换。

自由读

指名读

谁有本事把这些农谚全读对了?

指名读

这么短时间内就能读对所有的农谚,了不起

小朋友,在这几句农谚中啊,有几个词,我想请你们来读一读

出示:谷雨小满砒霜

小朋友们,小满和谷雨还记得是什么吗?

S:谷雨和小满是节气

T:砒霜我们平时好像没怎么听过,有没有小朋友知道?

S:是一种毒药

T:小朋友,这些农谚都在告诉我们什么呢?再好好读一读,想一想。你想说哪句就说哪句。学生交流

燕子来在谷雨前,放下生意去种田。

(燕子在谷雨前面就会飞来,看见燕子就要赶忙抓紧时机去种田)

稻田水多是糖浆,麦田水多是砒霜。

(种稻子要多浇水,种麦子要少浇水)

种地不施肥,等于瞎胡混。

(种地要记得施肥)

小满防虫患,农药备齐全。

(备齐农药,预防害虫)

一粒粮食一滴汗,粒粒都是金不换。

(只有勤劳才能获得丰收)\

二、揭示结果,反思原因

1、小朋友们,故事中的这只小猴子最终一棵树也没种成,你瞧,它在那儿哭得真伤心呢,

你们能告诉它为什么最后一棵树也没种成吗?

预设:因为这猴子没耐心,它觉得五年太长,就拔掉梨树种杏树,觉得四年太长就拔掉杏树种桃树,觉得三年还是太长,就拔掉桃树种樱桃树。

预设:这猴子没主见

是呀,朋友的好意提醒,肯定是想让猴子种成果树,但是猴子还要学会自己思考呢。

板书:没耐心、没主见

2、如果是你,你会怎么做?(喊3位同学)

S:我会好好种梨树,耐心等他长大。

S2:我想种桃树。[那如果杜鹃“咕咕”地对你说“杏四桃三”你怎么办呢?

S2:我不会随便听别的人说什么,而是坚持自己的想法,耐心种梨树。

三、创设情境,巧运用

1、看来想做成一件事一定要有耐心,要持之以恒,别人给你建议时,还要加入自己的思考。听了小朋友的建议,小猴子认识到了自己的缺点,于是他下定决心要好好干,正巧,他听说最近大米卖得可火了,所以他打算种水稻,然后拿去集市上卖,赚它一大笔!可是小猴子从来没有种过水稻,也不知道该怎么种水稻,小朋友你们能帮帮它吗?

PPT出示猴子图片,配文字:种水稻该做些什么呢?

S1:施肥

S2:浇水

S3:播种

S4:耕地

S5:除草[

S6:除虫

……

T:其实同学们刚刚说的好多都藏在这些农谚中。

PPT出示

燕子来在谷雨前,放下生意去种田。

稻田水多是糖浆,麦田水多是砒霜。

种地不施粪,等于瞎胡混。

牛粪凉来马粪热,羊粪啥地都不错。

小满防虫患,农药备齐全。

2、一起来读一读

学生齐读

3、俗话说得好“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,一听说猴子要种水稻,它的好朋友燕子、小鸭、老牛和青蛙纷纷跑来帮忙。

PPT出示

燕子啾啾燕子来在谷雨前,放下生意去种田

小鸭嘎嘎稻田水多是糖浆,麦田水多是砒霜

老牛哞哞种地不施肥,等于瞎胡混

青蛙呱呱小满防虫患,农药备齐全

4、这些小动物会怎么帮助小猴子呢?这一次小猴子能不能成功呢?下面我们一起来开动小脑筋来编《猴子种水稻》这个故事。谁来把故事开头读一读

指名读故事开头

PPT出示:

小猴子自从上次种树失败后,认识到了自己的缺点,于是它下决心一定要好好种植,正巧,他听说最近大米卖得可火了,所以他打算种水稻,然后拿去集市上卖,赚它一大笔!

正当猴子不知道何时播种的时候,一只对猴子说:“

”

猴子一想:“”于是就。

T:接下来让我们一起合作编一编第一个片段,同学们可以和你的同桌一起讨论讨论,商量商量,看看哪一对同桌能最快编出这个小片段。

学生讨论指名说第一个片段

5、哪位同学自告奋勇,先给大家编一编第一个小片段

指名说

小朋友,第一个片段你们都会了吗?那猴子接下来又会做什么?伙伴们又会怎么帮助它呢?下面老师啊,要发动你们小组的力量了,老师想请你们4人小组合作,来编一编剩下的几个小片段。友情提醒:我们先讨论,懂嘴动脑,不动手,不要动笔写。

学生讨论

指名说,教师辅助

哪个小组自告奋勇来把你们小组的成果展示一下

6、你们觉得这一次小猴子能收获果实吗?(可以)为什么呢?

S:因为这一次猴子很有耐性地种水稻,在种植过程中遇上许多困难,也都坚持下来了,并且猴子愿意勤劳地付出,所以获得了收获。

T:是呀,只有勤劳踏实,有耐心地去干一件事,并在别人提出建议时有自己的思考,才能把事情干好!瞧,一转眼——

出示:

一转眼,秋天到了,猴子春天种下的嫩绿的秧苗现在已经长成金黄的稻穗,秋风一吹,那稻杆托着沉甸甸的脑袋,左右摇晃,就好像在对猴子说:“一粒粮食一滴汗,粒粒都是金不换”。

T:这节课我们不仅复习了《猴子种果树》这个故事,而且还创编了《猴子种水稻》这个有趣的新故事,同学们喜欢自己创编的小故事吗?(喜欢)喜欢就赶快用笔把它记下来吧。学生完成故事