练习五教案3.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：练习五教案3

正文

北师大版四年级数学下册《练习五》教学设计

高家店小学周成寿

教学目标

1、通过练习,能够正确地列出方程,并且能够正确地解方程。

2、在学习过程中,要养成认真审题的习惯和良好的书写习惯。

教学重难点

提高学生的解题能力。

课前准备

ppt

教学过程

一、情景导入呈现目标

根据情景引入课题。产生质疑,引入新课。

二、预习检查

学生自学练习五第一题至第六题。

组内交流订正。

三、探究新知

(一)、交流自学情况(体现对学和群学)

按自学要求分小组进行做题。

(二)、小组展示成果,适时导学(展示部分)

分小组进行展示本小组交流结果。学生指出错误并纠正错误。

做第2题时先在书上把图与算式连接起来。,再说出连接的理由。

第4题时先理解每个小题等号右面的数就是计算器上的“读数”,建立等式后再

尝试用不同的方法求出结果。

第3题。用画图的方法解“x+5=20”的过程。

①先看左图。你能看懂吗?(从上往下一步步的看,比较变化。)与同学交流。说说道理。

②独立完成。解方程3x=18,并与同学交流每一步的运算道理。

第5题、巩固练习。指名四名学生演版。教师纠正学生易出现的错误。

第6题。独立解答后,说出是根据什么等量关系列出的方程。

请同学们分组讨论:

小组汇报:

第(1)题,两只小熊表演节目有4+2=6(条)腿着地;三只小熊表演节目有4+2×2=8(条)腿着地;四只小熊表演节目有4+2×3=10(条)腿着地;每多一只小熊,着地的腿就多2条,n只小熊表演节目有4+2(n-1)条腿着地。

第(2)题,请同学们分组讨论:

怎样列出方程?

小组汇报:

4+2(n-1)=26

组内交流、解疑、个别汇报、老师请同学们尝试解出方程,求出方程的解。

点拨。

四、点拨升华

1、做题时要注意等式左右两边是否相等,找出正确的等量关系。

2、解含有两个未知的应用题,关键进找出倍数,高一个量为X,则另一个量为ax,然后根据等量关系列出方程。

五、课堂总结

通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方?

先小组内说一说,最后班上交流。

六、拓展提高

1、完成配套练习册思维拓展。先独立做,最后组内交流。

2、教材第75页的第7题。

练习五教案3

练习五教案3

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_397

相关文档

猜数游戏第二课时教案

栽蒜苗（一）教案及板书设计

比身高优秀教案设计

比身高教学实录及点评

歌手大赛优质课教案整理

下载提示