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Lesson 2:Is this your pencil ?教材分析: 本课主要内容学习三个单词和句型 What’s it ? It is ___. 本课和实际生活联系紧密,主要是认识学校的物品。学生分析: 学生前三册已经学习过一些关于学校物品的单词,学习起
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Lesson 2 Is This Your Pencil?主要内容及教案内容
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关键词:Lesson 2 Is This Your Pe…主要内容及教案内容
正文
Lesson 2:Is this your pencil ?
教材分析: 本课主要内容学习三个单词和句型 What’s it ? It is ___. 本课和实际生活联系紧密,主要是认识学校的物品。
学生分析: 学生前三册已经学习过一些关于学校物品的单词,学习起来比较轻
松,但课上应采用多种活动激发学生的学习兴趣,这样学习效果会更好设计理
念利用教师这一学习阵地,从身边学习新的知识,为学生创造一种浓厚的学
习氛围,使学生体会学习英语的快乐.
教学目标:1 能听、说、读、写单词 pencil blackboard chalk
2 能听懂、会读、会说句型What’s it ? It is ___.
3 通过活动激发学生的兴趣,把所学语言与生活紧密联系起来
教具学具: 录音机、卡片
教学流程 Step1:Class opening and review 1、 Sing “This is the
way we walk to school” 2、通过操练复习在第一册和第二
册所掌握的教室内的物品的单词,如:book chair desk glue
marker pen pencil 等
Step2: Presentation 学习 What is it? It is ________.
Blackboard chalk pencil ①利用实物,会者当小
老师,小老师领读,学生跟读,教师随机提问,板书单词。教师范读,
个别学生矫正读。②利用简笔画画出两男一女3个学生形象,
分别对应boy和girl,找出学生示范书中的对话,教师给他们一件物
品并且说明这件物品属于黑板上的哪一个人物,其中的一个学生问:
Is this his/her/my/your _____?另一个学生作出相应回答。可以
更换男生女生的组合并用不同教室内的物品做替换,加大练习难度。
③做游戏“Tic-Tac-Toe”游戏中用“What’s it ?”用教师
中的物品和新学的掌握的词汇做回答,巩固所学知识。④利用
词袋和词卡向学生演示如何在“What’s it ? It is ______。”
句中进行单词的替换。
Step3: Homework :Tell your mother and father what you
have learned today .
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关于本教案的常见问题
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