Unit 2 It’s a black dog.教学内容分析

Unit 2 It’s a black dog.

一、教学目标

知识与能力目标:

(1)掌握三种动物的英语名称:dog, cat, cap.

(2)能用英文描述身边物品的颜色。

情感态度:培养学生学习英语的兴趣,认真观察的能力。

二、教学重点及难点:It’s a black dog. It’s a red cat. It’s a yellow cap.

三、、课前准备:挂图、图片、单词卡片、录音机、自制的Panpan 的头饰。

四、教学过程

Step1. Warming up

Greeting.

老师拿出课前准备好的图片(包括红、蓝、黄、绿和黑)复习上节课的内容。

Step2. Presentation and practice

老师拿出事先准备好的一些图片(包括猫、狗、帽子)各两张(黑白的一张,有彩色的一张)。例如:老师拿出画有黑白小狗的图片,向全班提问说:“What’s this?(有必要可用中文重复)”如果有学生会说单词“dog”;请他来当“小老师”带领全班练习。如有必要老师可帮忙,以同样的方法教授单词“cat, cap”。练习过后,老师可向全班提问:“What color is the dog\cat\cap?”引导学生猜测,学生猜测几次后,老师

拿出准备好画有颜色的狗、猫、帽子的图片,引导学生说出“Blue. It’s a blue dog. Green. It’s a green cat. Yellow. It’s a yellow cap. ”

请学生拿出自己上节课后画的图片,逐一展示给全班同学看并做介绍。老师要适时提供帮助。

Step3. Teaching for text.

1. 老师挂出本课挂图,出示Panpande头饰,播放课文录音,请学生边看图边听,两遍过后请学生总结Panpan变了哪些魔术,同时老师出示相应的图片(黑狗、蓝狗;红猫、绿猫;黄帽子、红帽子)。

2.再放录音,请学生跟读,其后学生以小组为单位练习朗读课文,小组展示时,鼓励学生背诵课文。然后邀请个别学生戴上Panpan 头饰,拿着老师事先准备好的图片上前为全班表演魔术。

Step4.Consolidation and extention

Game1:完成ABunit2练习1,首先请学生识别练习中物品和动物,然后请他们拿出准备好的彩笔,根据录音给物品和动物涂颜色,完成后请单个学生上前介绍他涂的物品和动物的名称和颜色(例如:It’s a blue desk.等等),全班一起来判断他的答案是否正确,如不正确再听录音,全班来订正。

Game2:老师将首先准备好的各种颜色的小猫、小狗和小鸟的面具分发给学生,请他们仿照下面例子进行对话表演:

A: Good morning. What’s your name?

B: My name’s Lele, I’m a black dog.

C: My name’s Mimi. I’m a yellow cat.

D: My name’s Tweet-tweet. I’m a blue bird.

Step 5. Summary

利用图片说一说句子:It’s a black dog. It’s a blue dog. It’s a red cat. It’s a green cat.

It’s a yellow cap. It’s a red cap.

Step6. Homework

背诵课文。

拿着自己喜欢的物品,用英语向家人介绍其名称和颜色。

Step7. blackboard design

Module4 Unit2

dog It’s a black dog.

cat It’s a red cat.

cap It’s a yellow cap.