Lesson 1 How Are You?课件配套优秀获奖教案

白银区第一小学四年级英语下册学导案(导单)

课后链接:

1.了解做介绍时的相关禁忌。

2.本课时可以采取师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍,创设情景进行表演等,让学生将所学的对话用于不同的情景。采用先听说,后读写,先整体,后局部的方法教学。

课后反思:

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Lesson 1 How Are You? 学单

班级:小组:姓名:

一、课前先学(自主听音、仿读学习)

1.我听音并跟读Lesson 1_______ 遍,

2.在跟读过程中我在书上划出了一些问题。

二、课中先学(组内预习交流,请口头大声读、译。)

单词先学:(大声读出下列单词,请将不会的单词用铅笔圈出来)

1.your 2.teacher 3.new 4.welcome 5.back

6.school 7.name 8.his 9.her 10.pupil

短语先学:(大声读出,口译下列短语,请将不会的短语用铅笔圈出来。)

1.your new teacher 2.welcome back to 3.my name 4.call me 5.this is 6.these are 7.a new pupil 8.my friends 9.his name 10.her name 三、课中交流(展示)

你能从第二部分选择一些单词和短语与搭档完成一个介绍自己和朋友的对话

吗?试一试吧。

四、反馈拓展:以My Friend为题,试着用本节课学过的短语和句子说一段话。

Lesson 1 How Are You? 达单

一、拼读背诵并翻译学单中的单词,短语,组长检查并打分。

二、选词填空。

1. I am _______ new teacher. (you, your)

2. Welcome back ____ school. (to, for)

3. You can call ____ Jenny. (I, me)

4. _____ ___ my teacher. (this is, these are)

5. ______ ____ my friends. (this is, these are)

6. This is my friend, _____ name is Tom. ( his, her )

三、读一读,选择正确的答案。

( )1.Hello,my name is Kim. A. Fine, thanks.

( )2.Nice to meet you. B. Hi, I am Steven.

( )3.How are you? C. Nice to meet you, too.

教师评价: