C教案3

Unit 2 Colours Part C 教案

一、教学目标

1、能听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd。

2、能听懂和会说以A, B, C, D字母开头的单词。

3、能正确完成Let’s check部分的习题。

4、能听懂并理解本单元的Story time。

二、重点难点

重点:1、掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd。

2、听录音,正确完成Let’s check。

难点:1、字母的笔顺和相关例词的发音。

2、听懂并会说ant, apple, book, cat, crayon, duck, dog7个单词。

3、能理解故事Story time。

三、教学过程

活动1【导入】整体感知,引发体验

1.Sing the song “Colour song”.(教师播放歌曲录音)

学生听录音,跟唱歌曲,复习学过的颜色单词。

2. Sing the song “A B C song”.(教师播放歌曲录音)

学生听音乐,跟唱歌曲,整体感知26个字母的读法和顺序。

活动2【讲授】示范引领,学习实践

1.教师出示字母Aa的卡片。

学生跟读Aa。

2.教师在黑板上的四线三格内示范书写字母Aa的笔顺。

学生跟随教师,在练习本上进行书写练习。

3.教师出示图片,图片中呈现apple, ant这两个单词。

学生迅速找出这apple, ant两个单词中共同包含字母Aa,并跟读apple苹果,ant蚂蚁。学生跟随教师的示范书写,在练习本上进行单词apple, ant的书写练习。

4. 教师出示字母Bb的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Bb的笔顺。

学生跟读字母Bb。

学生跟随教师,在练习本上进行字母Bb的书写练习。

5. 教师出示图片,图片中呈现book, bag这两个单词。

学生找出这book, bag两个单词中共同包含字母Bb,并跟读book书,bag书包。

跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词book, bag的书写练习。

6.教师出示字母Cc的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Cc的笔顺。

学生跟读字母Cc。

学生跟随教师,在练习本上进行字母Cc的书写练习。

7. 教师出示图片,图片中呈现cat, crayon这两个单词。

学生找出这cat, crayon两个单词中共同包含字母Cc,并跟读cat猫,crayon蜡笔。

跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词cat, crayon的书写练习。

8. 教师出示字母Dd的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Dd的笔顺。

学生跟读字母Dd。

学生跟随教师,在练习本上进行字母Dd的书写练习。

9. 教师出示图片,图片中呈现dog, duck这两个单词。

学生找出这dog, duck两个单词中共同包含字母Dd,并跟读dog狗,duck鸭子。

跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词dog, duck的书写练习。

活动3【活动】交流体验,情境习练

1.教师播放chant录音。

学生跟读,跟唱字母和单词。

2.教师播放Listen and circle录音。

学生听录音,完成练习。

3.教师引导学生完成练习Start to read.

学生看图,找出图中的字母,并用I see …句型表达。

E.g. I see C and D.

活动4【练习】综合拓展,巩固提高

1.Read and t ick (√).

Group work: 学生4人一组,完成找颜色的练习。2.Let’s check 教师播放听力录音。

学生听录音,根据所听录音判断图片的对错。

2.Match and colour

Group work: 学生4人一组,完成连线,涂色的练习。

活动5【测试】整体收获,达标检测

1.教师播放Colour song和A B C song录音。

学生一起唱歌。

2.师生共同总结本课知识点和主要内容。

活动6【作业】布置作业

教师布置作业:

回家自己动手调配颜色,看看自己发现了什么?

Red + white = pink Red + yellow = orange Red + blue = purple Blue + yellow =green