爸爸妈妈辛苦了教学设计和教学实录

爸爸妈妈辛苦了

教学目标:

1、调查了解父母为了家庭和社会做了哪些贡献。

2、感知父母在不同的岗位上艰辛劳动的同时,还要为家庭操劳。

3、体谅父母的辛苦,关心父母的工作和生活,能主动承担一些家务劳动。

教学重难点:

学生用心体会爸爸妈妈平日的辛苦,懂得感恩,懂得体贴孝顺父母。

课前准备:

歌曲《好妈妈》,歌曲《我爱我的家》,全家福照片,桃心卡片,视频《最美孝心少年----奔跑女孩路玉婷》

教学设计:

一、创设情境,引入话题。

师:今天,老师给同学们带来了一份见面礼,那就是一首好听的儿歌《好妈妈》,请同学们跟着老师一起来听一听,并尝试着唱一唱,播放歌曲《好妈妈》。师:歌曲我们欣赏完了,现在谁能回忆起歌曲里都唱了什么?

生:……下班回家,劳动了一天

师:同学们听得可真认真,歌曲里的妈妈很辛苦,那你们的妈妈辛苦吗?

师:咱们班的同学可真懂事,那在你的家里还有谁很辛苦?

生:爸爸,爷爷,奶奶

师:同学们说的真棒,他们为我们的生活都无私的辛苦奉献着,接下来我们就一起学习本课的内容:爸爸妈妈辛苦了。课件出示课题。

二、初步感悟,深化认识。

(一)不同的工作岗位

师:首先,我们一起走进爸爸妈妈的工作岗位,谁能来说一说你的爸爸妈妈是做什么工作的?

生:自由畅谈

师:嗯,同学们说的真好,但是书中还有我们没有说到的工作岗位,请同学们把书打开35页,看看这些爸爸妈妈是做什么工作的?

生:有农民,军人,工人

师:有些人是靠体力劳动的,而有些人是靠脑力劳动的,无论你的爸爸妈妈是做什么工作的,他们都是在为我们的国家,社会以及家庭做贡献,我们应该尊重每个人的劳动成果对吗?

(二)走进爸爸妈妈的工作岗位

师:同学们真懂事,我们都知道父母很辛苦,那他们是如何工作的呢?现在我们一起来看看李强的爸爸是做什么工作的?把书打开36页。

生:汇报。不完整的其他同学帮助。

师:同学们观察的很仔细,可以看出李强的爸爸一天的工作是多么的辛苦,那请

同学们来说一说你的父母是做什么的?他们又是怎么工作的?

生:小组交流,汇报

师:请同学们完成36页表格,只填写前两条爸爸妈妈一天的工作内容。

(三)爸爸妈妈在家里

师:我们都知道父母白天要辛勤的工作,可下班回家后他们还要辛苦的操劳,下面我们一起来看看37页的爸爸妈妈回家后,在做什么?老师请一位同学读读插图中的两段话。

师:谁能来说一说你的爸爸妈妈下班后都在家里做些什么?

生:自由回答,老师引导(照顾老人,辅导功课,带孩子等)

师:父母都在默默的付出,只想给家人一个舒适的生活环境,现在就让我们一起走近我们班的幸福生活。请同学们欣赏,看看照片里边有你吗?多媒体播放全家福照片。

师:欣赏过照片,你们有什么感想呢?

师:父母爱我们,我们也要爱父母,可是,爱不是用嘴说的,需要用实际行动来实施,我们可以从身边的小事做起,从关心家庭生活做起,你打算怎么做呢?生:勤俭节约,不浪费粮食,好好学习,帮父母做一些力所能及的事等

师:同学们都非常懂事,说的也很诚恳,那么书中的小朋友又是怎样表达对父母的爱呢?请同学们大声地自由地读一读38页两篇小作文,谈感受。

三、视频欣赏《最美孝心少年---- 奔跑女孩路玉婷》

师;老师还要给大家介绍一位这样有孝心的小朋友,大家想认识她吗?

师:那就让我们一起走近这位最美孝心少年奔跑女孩路玉婷。视频播放。

四、感恩卡制作。

师:通过这一节课的学习,老师知道你们都是有孝心的好孩子,现在我们就把你想对他们说的话,记录在卡片上,也让父母知道你们的懂事,让他们感到欣慰。发桃心卡片。制作卡片之前老师有几个小建议:用简短的两三句来概括你想对父母说的话,并且要独出心裁,别具一格,可以在上边画上一点小点缀,做好后把卡片送给自己的父母,课后再让父母写上他们想说的话。播放歌曲《我爱我的家》

五、小结下课。

师:谁言寸草心,报得三春晖。父母给了我们生命,养育了我们,使我们无忧无虑的成长,而他们却在不同的工作岗位上辛苦工作,日夜操劳,所以我们一定要怀着一颗感恩的心,用自己的实际行动,在未来的日子里,回报父母,你们说好吗?最后让我们一起大声的对自己的爸爸妈妈说一声:爸爸妈妈辛苦了!