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第1单元20以内的退位减法第6课时练习二(2)【教学内容】教材第8页练习二第6~10题。【教学目标】1.通过不同形式的练习,巩固十几减8,7的计算方法,能正确熟练地进行计算。2.通过比大小、找规律等形式的练习,发展学生的思维能力。3.渗透数学与生活的联系,让学生在解决实际问题的过程中,体验学习数学的

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练习二第一课时导学案

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练习二第一课时导学案

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第1单元20以内的退位减法第6课时练习二(2)

【教学内容】

教材第8页练习二第6~10题。

【教学目标】

1.通过不同形式的练习,巩固十几减8,7的计算方法,能正确熟练地进行计算。

2.通过比大小、找规律等形式的练习,发展学生的思维能力。

3.渗透数学与生活的联系,让学生在解决实际问题的过程中,体验学习数学的乐趣。

【教学重点】

巩固十几减8,7的计算方法。

【教学难点】

巩固十几减8,7的计算方法。

【教学准备】

口算卡片、PPT课件。

【板书设计】

练习二(2)

第10题:15-8=7(棵)

一共的棵数-已经浇的棵数=还剩的棵数

【教学反思】

[成功之处] 通过本节课多种形式的练习,学生不仅口算能力得到提高,同时解决实际问题的能力也有所增强,而且大部分学生已经能够清楚表达算理。

[不足之处]1.学生的计算速度还不是太快。

2.在做解决问题的题目时,学生的审题能力还不够高,只会列出算式而说不出题目的已知条件和所求问题。

[再教设计]多给学生交流的机会,让学生充分展示自己的能力,每一位学生都能有机会依靠自己的努力解决问题,享受成功的喜悦。

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