2 太阳，我们的朋友PPT专用课堂实录内容

2、太阳,我们的朋友

课型新授课

教学目标

1、培养学生搜集事实与证据的能力和意识。

2、练习常用的基本方法。教学重点练习常用的基本方法。

教学难点培养学生搜集事实与证据的能力和意识。

教学准备多媒体课件

教学方法合作讨论、自主探究

教学课时 1课时

教学过程

课堂生成

1、头脑风暴活动。

以“头脑风暴:怎么辨认方向”为引导活动。太阳给我们指引方向,使我们在迷失了方向的时候能很快找到东南西北。已我国居民为例,早上,太阳的位置大约在东方;中午,太阳的位置大约在南方;傍晚,太阳的位置大约在西边。

学生进行讨论:“我们是怎样利用太阳来辨认方向的”。学生的这次讨论可以是小组形式的,也可以班级集体讨论。

随着学生讨论的逐渐深入,有的学生会提出“太阳只会告诉我们方向吗?”带着这个问题转入下面的探究活动。

2、测量太阳高度的活动。

①指导学生认识“什么是太阳高度”。太阳高度是指人看太阳的视线与

人的水平视线之间的夹角。

②学生活动:利用仪器测量太阳高度。

A.学习使用测量仪的方法。首先,把太阳高度测量仪放在地面上,调节水平螺丝,使仪器成水平状。然后,转动观察架,使太阳光穿过通光孔与投影屏上的圆完全重合。最后,我们看到的观察架上的箭头所指刻度,便是太阳高度。

B.学生分成小组,每小组由4-6人组成。每小组分工合作,分别负责观察、监督、检验、记录。

C.记录和测量不同时间的太阳高度,把观测内容及时记录在表格里。

D.分析记录数据。学生分析自己的记录数据,把发现的规律记录下来。

③教师在学生的活动中要加强巡视,及时帮助学生。

3、测量阳光下物体的影子活动。

①学生提出问题“影子什么时候长,什么时候短?”。

②学生活动:利用刻度尺测量太阳高度和影子长短。学生分组活动;记录和测量不同时间的太阳高度,把观测内容及时记录在表格里;学生分析数据,找出规律。

4、测量并记录气温的活动。

①学生讨论:“怎么样能精确地说出当时地气温”。

②学生活动。利用仪器测量当时的太阳高度、影子长短、气温变化。学生分组活动,记录和测量不同时间的太阳高度、影子长短、气温变化,把观测内容及时记录在表格里;分析数据,寻找其中的规律。

③交流与总结:通过这次活动你有哪些收获和体会?各小组分析观察记录并进行整理,与其他小组交流。小组共同参与,成员之间协商进行。