望洞庭优质教案设计是什么类型的资料？

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关键词：望洞庭优质教案设计

正文

望洞庭教案

一、复习巩固

师:同学们,还记得我们上节课学习的古诗吗?

生:记得

师:让我们来回忆一下上节课的内容,《独坐敬亭山》,来跟着老师一起读读这首诗。读完了这首诗,老师有几个问题想问问你们,这个“厌”是什么意思?

生:满足的意思。

尽:没有。

闲:悠闲。

师:那么这首古诗想表达什么样的思想感情呢?

生:李白因为怀才不遇而感到的孤独寂寞的感情。

师:那欣赏完山以后,怎么能没有水呢?有句诗说的好“仁者乐山,智者乐水。”今天我们就来学习一首《望洞庭》

二、导入

在学习这首诗之前呢我们先来欣赏几张优美的风景,(出示PPT)“八百里洞庭,水天一色”同学们看,水和天都融合在一起了,水天相接这个词用的好不好,这么美的景色谁都想去看看,这是水天一色的洞庭湖,一眼望不到边。

“烟水茫茫图”大家看这云雾和水雾,在这样的环境里欣赏美景,同学们想想看会是什么样的感觉?

生:如临仙境

师:水是眼波横,山是眉峰聚,它就像是一幅鲜活灵动的天然山水画。美吗?这样美的景色应该怎样赞美呢?在一千三百多年前,有一位大诗人刘禹锡他在经过这里的时候被这里的美景吸引了,写下了一首千古名篇《望洞庭》。(板书课题)

生齐读

师:我们以前学习古诗有些什么方法?

生:一句一句的理解、找重点词…….

师:老师总结了一下,学习古诗的四步法:1、学古诗,知作者;2、识体裁,会诵读;3、抓字眼,明诗意;4、多吟诵,悟诗情。首先我们看到第一条,来看看刘禹锡是何许人也。(介绍刘禹锡背景)刘禹锡离我们已经1300多年,他处在唐朝中期,那时候正属于唐朝比较繁荣昌盛的时候,他非常有才华,但每次提出的改革都得不到别人的赏识,皇上不喜欢他于是把他给贬到常德做司马,什么是司马,就是专门为这些被贬的官的称号(没实权),其实是这就只是个空称号,只拿工资没事干了。他在经过洞庭的时候被这的美景所吸引了,于是创作了这首诗。(带着感情朗读)

不仅要知道作者是谁,还要知道诗的题材(七言绝句,了解一下)自由诵读。

请学生朗读

了解了作者,知道了题材之后我们来试着通过书下注释,抓重点字眼,小组之间互相讨论把诗句的意思理解一下。(生讨论)

检验讨论结果,第一句关键词:湖光、秋月、和、潭面、镜、未。请

学生单独翻译这些字,连起来翻译。潭面指的是哪:洞庭湖面。未:没有。(一个秋天的夜晚,月光如水,水映月光,湖水和月光互相交映,非常和谐,湖面上一点风也没有,朦朦胧胧的,就像一面没有经过打磨的铜镜。为什么会把湖面比作铜镜,我们了解到刘禹锡是刚刚从京城被贬下来的官,一般被贬的官心情会是什么样的?

生:忧伤、悲伤….

师:但是作者有没有悲伤,他没有,而是恰好用平静如铜镜的湖面来映射自己的内心,这也正能说明刘禹锡他是一个什么样的人?

生:心胸宽广的人。

师:第二句的重点词:遥望,白银盘,青螺。遥望:远远地观望。白银盘:指的是洞庭湖的水面(想象力十分丰富)。青螺:洞庭湖里的君山。(远远望去,洞庭湖中翠绿的君山就像白银盘里的一只小巧玲珑的青螺。)

在这里用了两个比喻。诗人采用这些美好的事物作比,表达了自己对洞庭湖山水由衷的赞美之情。

了解了诗句的大意以及作者的思想之后我们再带着感情去朗读这首诗,试着背背。

资料摘要

望洞庭优质教案设计

望洞庭优质教案设计

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