培养良好的学习习惯4优秀公开课教案

培养良好的学习习惯4——勤查字典

淮安市实验小学花春奇

教学目标:

1.巩固音序查字法,懂得学会查字典的意义和养成查字典习惯的重要性。

2.感受查字典的乐趣,逐步养成查字典的良好习惯。

教学重难点:

感受查字典的乐趣,能勤查字典,会查字典,查好字典。

教学时间:

一课时

教学准备:

课件、相关闯关题目、分好学习小组(共6组)

学情分析:

新学期,孩子们已经进入二年级下学期。上学期大家已经学会了音序查字典,经过一学期的练习,已经全部会使用。有一部分同学音序查字典的方法使用特别熟练。有一小部分同学或自学或家长指导,甚至连部首查字法也掌握了。

如今,课前准备已经成为必备之一。课堂上也会经常组织大家查字典自学生字词,但最多用于组词之类。至于如何帮助字选择正确的义项,仍需练习。特别是对字典的了解,不是很清楚,有时影响到孩子们对字典的使用。因此熟悉、掌握字典里的语言表达方式以及其他功用,对于学生养成勤查字典的习惯具有重要的作用。这也是这学期我们小朋友重点学习的。教学过程:

一、猜谜导入

师:老师这儿有个谜语,同学们想猜吗?

出示:一位老师不开口,肚里学问样样有。谁要有事请教它,还得自己动动手。

师:你们知道谜底是什么吗?

指名说。

师:对,是字典。

二、闯关激趣

师:上学期我们学过音序查字典,现在老师想考考你们,敢挑战吗?下面我们以小组为单位,一共要闯五关,看看哪组最终能获得冠军。准备好了吗?

出示:

第一关:你知道哪些字典?

请每个小组把你们知道的字典的名字写下来。写对一个加1分,错的不扣分。本关用时3分钟。

师:准备好了吗?现在开始。

学生分小组写。

分小组上台汇报。师生评判并给各组加分。

教师小结、过渡:原来字典的家族这么大!成员这么多,各有各的用途,我们能区分它们吗?下面我们进入第二关。

出示:

第二关:你会选择字典吗?

在我们身边有很多类型的字典,你知道什么时候用什么字典吗?本关共有6题,每组从中抽出一题,小组商议后推选一人回答,回答正确加1分,回答错误减1分。本关用时两分钟。

(写在纸条上)具体题目为:

1.不知道“画龙点睛”的意思用()查最快捷。

2.“惊yà”的“yà”不会写可以用()来查一查。

3.帮“兴奋”的“兴”组更多的词可以选()来查一查。

4.小明想知道《论语》中的“学而时习之不亦说乎”的“说”的意思可以选()来查一查。

5.想了解“loudly”的中文意思可以借助()来查一查。

6.想知道葡萄牙的首都在哪儿可以借助()来查一查。

学生分小组抽题研讨。

学生分组汇报,师生评判并为各组加减分。

教师小结:字典大家族的每个成员各有各的长处,我们要认识它们,了解它们。下面我们进入第三关,让我们动动手吧。

出示:

第三关:看谁查的快?

老师为每个组准备了一组字,请查到每个字并写上这个字在字典里的页码。看哪组最先查完?按查完的先后顺序依次加6分、5分、4分、3分、2分、1分。

下面请每组派代表上台抽要查的字(每组字写在纸条上)。(确保每组一人一个字,每个字有注音)

每组的字分别为:

1.饺拜扫踏龙饼木

2.碧峰象狼壮容懒

3.温柳秧准晾眺结

4.娘润浴物夜此幢违

5.切拿底网溅裹紧受

6.种施蹿针贪孝痕扑

抽好题,老师宣布开始。

分组查。教师相机指导组内要分工协作。

教师宣布各组查完的速度,并给各组加分。

教师引导学生小结:老师想采访一下速度最快的一组,看看它们为什么能查的那么快。

教师过渡:找到要查的字,我们还要能看懂字典里的内容。下面这一关我们给目前落后的组机会,让他们先答题。其他组随时准备帮他们。

出示:

第四关:你了解字典吗?

1.字典里“搭”,有这样的描述①支起,架起:∽棚子∣∽架子∣∽桥[搭救]帮助人脱离危险或灾难。②共同抬:把桌子∽起来。③相交接。1.连接,接触:两根电线∽上了。2.凑在一起:∽伙。3.搭配,配合:粗粮细粮∽着吃。4.放在支撑物上:把衣服∽在竹竿上∣身上∽着一条毛毯。④乘坐车船、飞机等:∽载∣∽车∣∽船。

请说一说“①②③④”“1.2.3.4.”“∽”“∣”“[ ]”这些符号表示什么?答对一项加1分。

你还知道字典里哪些符号(可以翻字典),它们表示什么意思。说对一个加1分。

落后组先回答。其他组帮助解决其余不会的。

教师小结、过渡:看来字典里的学问真不少。我们只有真正的了解字典,读懂字典,才能与字典交好朋友。下面我们进入第五关。

出示:

第五关:你会用字典吗?

“张”在字典里的解释有:①展开;②铺排,陈设;③看,望;④量词;⑤姓;⑥扩大,

夸张;⑦商店开业。请每个组帮一个词语选择“张”的准确意思。选择正确的小组加10分,选择错误的不加分。本关用时三分钟。

词语写在六个纸条上,分别为:

张弓射箭张灯结彩虚张声势张冠李戴东张西望张牙舞爪

分小组抽词语,教师宣布开始。

小组研讨。

请每组汇报,师生评判,并加分。

正确答案:

张弓射箭①展开;张灯结彩②铺排,陈设;虚张声势⑥扩大,夸张;张冠李戴⑤姓;东张西望③看,望;张牙舞爪①展开

教师小结。

师:下面我们来看看每组的最后得分。恭喜第?组获得冠军,第?组获得亚军,第?组获得季军。其他组下次再努力呦!

师:同学们,经过今天的挑战,你有什么感受?

指名说。

三、渐成习惯

师总结:

字典是一个不会讲话的老师,它的学问可大了。我们要它与交朋友,交知心朋友,做形影不离的好朋友。所以我们要从现在开始养成勤查字典的好习惯。

除了音序查字典的方法,你还知道什么查字典的方法?

指名说。(板书:部首查字法、数笔画查字法)

这学期,我们将继续熟练音序查字法,还将学习部首查字法,同学们课后可以先试试部首查字法。

附板书:

音序查字法

培养良好的学习习惯——部首查字法

数笔画查字法