21 欢乐的泼水节教学实录与评析

21.欢乐的泼水节(第二课时)

夏璇教学目标:

1.学生有感情地朗读课文。

2.学生感受傣族人民过泼水节时的欢乐心情。

3.学生知道我国是一个多民族的国家。

教具:

1.多媒体、课件。

2.教师自带瓢、盆各一个。

教学过程:

一、复习导入。

师:同学们,你还认识他们吗?

幸福水桶互相

意味香水象征

西双版纳凤凰花

一年一度泼水节

指名读、开火车读、齐读。

二、精读第二自然段。

师:这一年一度的泼水节人们是怎么度过的呢?这节课我们就继续来学习第20课,齐读课题---欢乐的泼水节。

师:请同学们轻轻地打开课本自由地读读课文第二段,说说人们度过了一个怎样的泼水节? (开心、快乐)噢,怪不得课题叫“欢乐的泼水节”呢!

过渡:那这一天人们为泼水节做了哪些准备呢,谁能找出来读一读?(指生说)

出示:这一天,人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。

师:从这2句话中你读出了傣族人民怎样的心情?(期盼过节的心情)你从哪些词语中读出来的?(早早地、早已,师相机点红)

师:是啊,这可是一年一度的泼水节,错过就得等到明年了。“早早地和“早已”这两个词语就把人们急着过节迫切心情表达出来了。

师:谁能读出人们这种迫切的心情呢?指读、齐读。

师:这水跟普通水一样吗?(不一样。有的滴上香水,有的撒上花瓣)是呀,这水可真讲究!有的滴上香水,有的撒上花瓣。大家闭着眼闻一闻,把你的感受告诉大家。(闻到了香水味、闻到了花瓣味、闻着很舒服......)

师:是呀,老师也闻到了一股清香,一起美美读读这段话。

过渡:在这特别的日子里,在这欢乐的大街上,一切都准备好了,就等泼水了,看,开始泼水了!

多媒体出示泼水节的画面

仔细观察,说说你看到了什么?还听到了什么?

师:是啊,人们在尽情的泼水,完全沉浸在泼水的欢乐之中,课文是怎么描写的呢?谁能找出来读。

生读。

出示:开始泼水了,大家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身子上泼。

指名读这一句

师引导1:大家想一想,等了一个早上,终于开始泼水了,激动吗?

再次指名读。

师引导2:谁再读读,把这个好消息告诉一条街的人,告诉全村的人。

师引导3:让我们一起把这个好消息告诉所有的人。学生齐读。

(3)人们是怎么灌的怎么泼的,谁来灌一灌,泼一泼。(请学生拿瓢和盆做“灌”“泼”的动作,他生当小老师评评他表演的怎么样,表扬。师相机解释意思。同座位互灌、泼) (4)想看看傣族人民泼水的场面吗?播放泼水场面的录象课件

师引导:人们开心吗?(开心)激动吗?(激动)一起带着你的心情读。

是啊,这么热闹的场面老人来了,孩子来了,姑娘来了,小伙儿也来了,男女老少都来了。出示:老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋,人人脸上笑开了花。

指生读。谁再来读

那为什么个个身上湿淋淋人人脸上却笑开了花呢?

出示:清水是吉祥如意的象征,谁身上泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢!

师:原来这是象征着吉祥如意的水(点红“吉祥如意”),谁身上的水多,谁得到的幸福就多,怎么能不高兴呢?(点红“水多、幸福多、怎么能”)。怎么能不高兴呢,是指高兴还是不高兴?(高兴)

师:谁来把人们的高兴读出来呢?指名读、齐读。

师:现在你能用因为。。。。。。所以。。。。。。说说人们为什么那么高兴吗?

师小结:这清水象征着吉祥、如意和幸福,表达人们心中最美好的祝愿!(师板书:吉祥、如意)

难怪出示:老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋,人人脸上笑开了花。齐读。

师:如果老师能亲自参加这样的泼水节,我最想把水泼在同学们的身上,祝福大家学习进步,健康快乐!如果你正在参加泼水节,你最想把这象征着吉祥如意的水泼在谁身上呢?送出你的什么祝福?用这样的句式说给你的同桌听一听。

出示:我想把清水泼在身上,祝。注意把话说完整了。

师小结:是啊,同学们泼出的是一盆盆的水,送出的却是一份份的祝福,那让我们拿起课本齐读第二段,再次感受泼水节带给我们的吉祥、如意和幸福!

[出示第二节]配乐齐读第二小节。

四、精读第三自然段。

过渡:同学们,泼完水别急着走,还有其他更精彩的活动等着我们呢!

[出示第三节]一起来读读第三小节。人们除了泼水还举行了什么活动呢?(唱歌、跳舞、赛龙舟、放烟火)

瞧:[出示图片]

边放边解说:瞧,这满树火红的(凤凰花),傣族的小伙儿打起了(象脚鼓),傣族姑娘(跳起了孔雀舞),人们兴高采烈地赛起了(龙舟),夜空中燃着五颜六色的(烟火)。如果你就在其中,你最想参加什么活动呢?(指生说)

师:那老师不禁想采访一下,指一生:小伙子,深夜了,你怎么都还不肯离去啊?再指一生:小姑娘,都累了一天了,你怎么还不肯离去啊?

是呀,这么精彩的节目,人们怎么舍得离去呢!让我们把这欢乐的时光永远留在脑海里。

一起来试着填一填:

出示:地上铺满了,空中回响着,大家,,赛起了,放起了,直到深夜。

五、同学们,这节课我们和傣族人民一起度过了一个难忘的泼水节。那让我们在欢乐的音乐中齐读课文把这份祝福和快乐永远的留在心中吧!(生配乐齐读课文)

六、总结全文,拓展延伸。

过渡:同学们,我国是一个多民族的国家,56个民族就像56个兄弟姐妹,每一个民族都有自己的传统节日,你们看:边点击课件边解说:这是蒙古族最有名的那达慕大会;傈僳族的刀杆节;苗族的龙船节;还有彝族非常有意思的火把节。

七、作业

每一个民族都有自己的节日,课后可以再去搜集其他少数民族的传统节日和同学们分享交流。

八、板书

21.欢乐的泼水节

吉祥、如意、幸福