19 航天飞机教案设计是什么类型的资料？

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19 航天飞机教案设计｜教案在线预览

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关键词：19 航天飞机教案设计

正文

课题:航天飞机

课时:第二课时

教学目标:

知识、技能:

1、熟读课文,了解航天飞机的外形及本领;

2、对比普通飞机与航天飞机的不同之处,加深对航天飞机的认识;

3、能够根据课文,给航天飞机制作名片。

过程、方法:

通过指导学生读懂语言,拓宽知识,使他们了解航天飞机的有关知识,学会介绍一种事物的方法。

情感价值观:

激发学生从小学科学,长大用科学,为人类造福的志气。

学情分析:本课是一篇关于科普知识的文章,孩子们学习兴趣可能浓厚,但对于农村的学生来说获取课外知识途径少,了解关于航天飞机的信息不够。

教学重难点:

1、了解航天飞机的外形及特点。

2、能够抓住航天飞机的特点制作名片。

教具:多媒体课件

学生准备:自制小飞机

教学过程:

一、导入新课

1、今天我们继续学习第19课。齐读课题《航天飞机》。

2、教师口述第一小节的内容,学生配动作表演。飞机正在得意飞行的时候,它看到了什么?

二、学习第二小节,认识航天飞机的外形

1、默读第二小节,(思考:飞机看到了什么?把飞机看到的内容划出来)

2、交流反馈学生划出的内容。

3、同学们,你们想看看航天飞机长的什么样子吗?让我们来欣赏一组航天飞机的图片,一起来认识实物外形。(看图片,同时结合课文,找到特点)

4、你能根据这张图片,完成填空题吗?

三、学习第三小节,对比飞机与航天飞机的不同

过渡:同学们,我们认识航天飞机了,可小飞机不知道呀,它去问了谁?(智慧老人)

1、自由朗读智慧老人的话,完成表格。

2、指名回答,反馈完成情况。

(1)飞得更高。你们坐过飞机吗?飞机飞得高不高?有多高?航天飞机呢?这说明航天飞机比飞机飞得(更高),板书。

(2)飞得更快。用学生日常的经验理解七分钟和四个多小时的差别,说明航天飞机比飞机飞得(更快),板书。

(3)本领更大。指名读智慧老人的第二段话,找中心句。并请学生说说自己这样画中心句的理由。航天飞机的本领有什么?那你觉得它的本领与飞机比怎样?(更大)

(4)出示类似的两段话,让学生照样子给前面两个特点加中心句,并读一读。

四、小练笔:给航天飞机制作名片(补充课后习题最后一题) 1、同学们,还有许多人不了解航天飞机,请你们根据课文和自己搜集的相关资料,给航天飞机制作一张名片。(学生完成作业,教师巡视指导)

2、展示同学制作的名片,请同学介绍,师生点评。

五、学习第四小节,知道各有所长的道理

1、听了智慧老人的介绍,你想说什么?(航天飞机真是太厉害了)飞机听了情绪有什么变化呢?(越听越不自在)什么叫不自在?它为什么会不自在呢?

2、智慧老人看出了飞机的心事,一起读智慧老人的话,说说自己是怎么理解的?飞机的作用是什么?

3、想知道飞机有什么优点吗?请同学们课下搜集资料。

六、推荐关于航天知识的书目,再次激发孩子热爱科学的兴趣。板书设计:

飞得更高

航天飞机速度更快

作用更大

资料摘要

19 航天飞机教案设计

19 航天飞机教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

19 航天飞机PPT及课堂实录内容

19 航天飞机PPT课件和教学设计(第二课时)

19 航天飞机PPT课件和教学目标

19 航天飞机PPT课件教学实录

19 航天飞机PPT课件和教学设计

19 航天飞机PPT专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：19 航天飞机教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？