7 拉萨的天空课件配套优秀

《拉萨的天空》第二课时教学设计

常州市武进区湖塘桥中心小学盛佳

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵课文。

2、凭借具体的语言材料,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。

课前准备:补充习题;培养边读边划的习惯。

课前诵读:《敕勒歌》、《夜宿山寺》;一望无边、辽阔、宽广、明朗;碧蓝、瓦蓝、蔚蓝、纯蓝;心旷神怡、心情舒畅、赏心悦目、心醉神迷。

演讲:暑假旅游(说说美景)

教学过程:

一、情境导入

1、暑假里,周子轶同学走进了贵州,我们班也有很多同学,去了各地旅游,有了一次难忘的经历。今天,就让我们继续跟随作者,走进西部,走进拉萨,去欣赏那里的迷人风光,去仰望那与众不同的——(指课题)

齐读课题。

2、老师给大家带来了一组图片。请大家睁大眼睛,竖起耳朵,用心来感受拉萨的天空。(配乐播放图片)

3、看了这些图片,你想说什么?

二、精读课文

(一)学习第一自然段

1、作者又是用怎样的文字来描述这美景的呢?请同学们轻轻把书打开,仔细读读第一自然段,一边读一边找哪些词语写出了拉萨天空的特点,用笔画出来。

2、找到了吗?谁能来回答刚才的问题?(你真会读书!)

的确,拉萨天空的特点就是——(板书:湛蓝、透亮)

3、什么是“湛蓝、透亮”?书上是怎么具体解释的?

发现没有,这是一个比喻句。把什么比作了什么?

你们看(出示图片),这就是蓝宝石,它蓝得那么纯,那么亮,没有一丝杂质。4、诱人吗?如果再用清水洗过,那就——?(直接指名说)(更想去摸一摸了)这就是拉萨的天空。天空好像(用清水洗过的蓝宝石一样),多么(湛蓝、透亮)!

这样的天空,老师还想送给大家一个词语——“一碧如洗”(副板书)。齐读一遍。5、为什么拉萨的天空总是那么湛蓝透亮呢?告诉大家,在拉萨,因为海拔高,日照时间长,所以拉萨是有名的——日光城。

就是因为拉萨是有名的——日光城,所以——(引读)

6、这么美的天空你能读出来吗?谁来试一试?(还有谁能读得更美?)

我们一起读。

(二)学习第二自然段

1、拉萨的天空那么美丽,作者是怎样具体描写的呢?请同学们自由朗读课文第二自然段,把你认为最美的句子用直线画出来,想想美在哪里。(出示第二自然段)过渡:谁愿意和大家分享你的学习成果?

2、“在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。”

(1)美在哪里?从哪儿感受到了美?

那你来读一读。(老师还要伸长手臂,踮起脚尖才摸得到呢!)谁还能读得更近些?还有谁来说说?

(2)(说到“碰、摸”时)这两个词又能让你想到什么?

大诗人李白的一首诗《夜宿山寺》。我们一起来读一读。

(3)(出示图片)你们看,这就是拉萨的天空。此时我们就站在这天空下,让我们伸出手,你就能摸到——(直接指名说)。你为什么会摸到天啊?

是呀,天空那么蓝,好像眼前的一切都被这蓝色包围着,浸润着,蓝天离我们显得那么近。

(4)让我们站起来,现在你们就站在湛蓝的天空下面,你们看,天空离我们多么近呀!来,我们一起把这句话读一读。

过渡:你还从哪儿感受到了天空美?

3、“有人说‘掬一捧蓝天可以洗脸’,这话真是太妙了。”

(1)美在哪里?妙在何处?(看来已经妙不可言了,谁能把这感觉说出来?)

(2)是啊,拉萨的天空真蓝呀!当我们抬起头来,仰望天空,你觉得这一望无边的、蓝蓝的天空还像什么?(像蓝蓝的湖水,蓝蓝的大海)

你最想干什么?为什么?(纯净、很近)

难怪人们要说——(掬一捧蓝天可以洗脸)!这感觉真是太——奇妙了。

“掬”是什么意思?(两手捧)你能不能做一做“掬”的动作?

(3)谁能把这么奇妙的感觉读出来?(谁来评价一下他的朗读?那你来试试看。)

(4)是呀,这样像湖像海一样清亮的蓝天真是太美妙了。一、二两组读,三、四两组读。

过渡:老师还找到了这一句。

4、如果天地间只有湛蓝一种颜色,那拉萨一定很单调。如今,这蓝蓝的天空并不孤单,有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发——(纯净),有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加——(明洁)。

(1)白云、草地、天空,它们相互映衬,湛蓝的天空更惹人心醉了。指名读。

(2)那有了牛羊、雪山,湛蓝的天空又显得怎么样呢?(出示填空)

(3)在这高原上,还会有什么呢?(鲜花、公路、游客、牧民……)(出示填空) 5、让我们伴随着音乐,一起来读读第二自然段。

(三)学习第三自然段

1、拉萨的天空这么美,你最想做什么呢?

大家都迫不及待地想去看一看了,这就叫——神往。

2、拉萨的天空就是这样蓝得让人神往。(板书:让人神往)

它把你的视线——(引读)

(四)学习第四自然段

1、在拉萨,有一座非常著名的建筑,就是——布达拉宫。

瞧(出示图片),它坐落在红山上。现在,它耸立于山巅,有了这蓝天,它显得怎么样?

2、春天,布达拉宫的上空怎么样?夏天呢?(谁能用上不同的词语来形容这蓝蓝的天空?)秋天呢?冬天呢?

无论是春天,还是夏天、秋天、冬天,拉萨的天空都那么蓝,所以我们说——引读(一年四季中……)

这样蓝晶晶的天空真是让人——神往,引读(第三自然段)。

3、有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加——雄伟、壮丽。

4、在蓝晶晶的天空的衬托下,布达拉宫多有气魄啊!请男生读,读出布达拉宫雄伟壮丽的感觉。女生加入,全班齐读。

5、小结:拉萨的天空就是这么湛蓝、透亮,蓝得让人神往,以它独特的美,吸引着来自世界各地的游客。

(五)学习第五自然段

1、如果你就是其中一员,小游客们,你有什么想说的呀?想用什么话来赞美它? (看来,我们都被这大自然的美所征服了。)

(美丽的拉萨是祖国母亲的一部分,作为一名中国人,你自豪吗?)

2、面对这么美的天空,作者也有千言万语,不过都汇成了这句话——(出示第五自然段)。齐读。

3、这句话你读懂了吗?这里把什么比作了什么?

窗帘除了遮挡强烈的阳光,还有什么作用?(装饰美化房间)

那这湛蓝的天空就是装饰美化圣地拉萨的咯,多形象、贴切的比喻哪!我们一起来读读。

(六)总结

拉萨的美尽在拉萨的天空,今天这节课,我们一起去欣赏了拉萨的迷人风光,仰望了那与众不同的蓝天,同学们都已经被深深地吸引了。其实,我们祖国还有许许多多的风景名胜,等着我们去发现,去探索呢!

三、诵读课文(机动)

让我们再次走进课文美妙的情景中,去感受拉萨天空的美。配乐齐读课文。四、布置作业

接下来,请同学们打开补充习题,翻到22页,认真完成第四题,去回味拉萨天空的美。

【板书设计】

湛蓝

7、拉萨的天空让人神往

透亮