探索与发现（一）三角形内角和名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

一、创设情境揭示课题。1、引入什么是三角形的内角和?(板书:内角和)二、自主探究,合作交流。(一)提出问题:你有什么办法可以比较一下这两个三角形的内角和呢?(二)探索与发现1、初步探索,提出猜想。(1)量一量A、在练习本上画一个三角形,量一量三角形三个内角的度数并标注。B、把测量结果记录在表格中,并

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所属课文：探索与发现（一）三角形内角和

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2022-07-26 18:56:53

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学校：台安县会山学校

探索与发现（一）三角形内角和名师教学设计2

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关键词：探索与发现（一）…名师教学设计2

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一、创设情境揭示课题。

1、引入

什么是三角形的内角和?(板书:内角和)

二、自主探究,合作交流。

(一)提出问题:

你有什么办法可以比较一下这两个三角形的内角和呢?

(二)探索与发现

1、初步探索,提出猜想。

(1)量一量

A、在练习本上画一个三角形,量一量三角形三个内角的度数并标注。

B、把测量结果记录在表格中,并计算三角形内角和。

C、讨论:从刚才的测量和计算结果中,你发现了什么?

(2)提出猜想

2、动手操作,验证猜想

A、撕拼的方法

B、折一折的方法

C提问:还有没有其它的方法?

3、回顾两种方法,归纳总结,得出结论。

三、巩固深化,加深理解。

练一练中的题目

小结:三角形的形状和大小虽然不同,但是三角形的内角和都是180度。四、回顾课堂,渗透数学方法。

板书设计:

三角形内角和

三角形内角和等于180 °

猜想验证得出结论应用

关于本教案的常见问题

Q：探索与发现（一）三角形内角和名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索与发现（一）三角形内角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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