认识乘法和乘法算式教案和课堂实录

第一课时:认识乘法(1)

【教学内容】(教材第16页—第17页例题)

【教学目标】

1、了解乘法的意义,认识“×”,会读、写乘法算式,会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。

2、结合具体情境,提出问题并解决问题,发现规律,经历由加法算式改写成乘法算式的过程。

3、通过生动有趣的情境,激发学生学习乘法的兴趣,感受数学学习的价值。

【教学重点】

了解乘法的意义,会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。【教学难点】

理解乘法的意义,由加法算式抽象出乘法算式的过程。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、创设情境,激趣导入。

1.谈话激趣

师:小朋友们,你喜欢去游乐园吗?喜欢玩什么游戏?

生1:我喜欢玩过山车……

生2:我喜欢玩碰碰车……

……

2.创设情境。

师:今天,老师就带你们到游乐场去玩,小朋友们开心吗?

二、探索发现,学习新知。

1.探索规律。

师:(出示“游乐场”情境图)谁能说一说,你在图中看到了什么?了解了哪些数学信息?

生1:有些小朋友在跳绳,他们3人一组,有2组呢……生2:有些小朋友在玩碰碰车,他们2人一组,有4组……生3:有些小朋友在坐过山车,他们是4人一组,有5组……

师:小朋友们能根据看到的这些情景提出一些数学问题吗?

生1:有多少小朋友在玩碰碰车?

生2:有多少小朋友在跳绳?

生3:有多少小朋友在玩过山车?

师:谁能解答刚才提出的数学问题呢?

(学生回答,教师板书):

2+2+2+2=8

3+3=6

4+4+4+4+4=20

师:请同学们观察一下上面这些算式有什么共同特点?在小组内讨论一下。

教师根据学生的发言小结:每个算式的加数都一样。

2.呈现新知。

师:像这样加数一样的算式还有一种简便的计算方法,这就是我们今天要学习的乘法(板书:乘法)

师:小朋友们仔细的观察一下,第一个算式中的加数是几?

生:2……

师:有几个2?

生:有4个2

师:第一个算式中加数是2,有4个2连加,所以写成乘法算式是:2×4=8也可以写成4×2=8

师:算式中的就是乘号,像这样求几个相同加数和,除了用加法计算,还以用乘法计算,小朋友们能试着将其他两个加法算式改为乘法算式吗?

生1:3+3=6可以写成3×2=6或者2×3=6

生2:4+4+4+4=20可以写成4×5=20或者5×4=20 3.教学乘法算式的读法。

师:“×”乘号在乘法算式中读作“乘”,你能试着读一读我们刚才写出来的乘法算式吗?

生1:2×4=8读作:二乘四等于八……

生2:42=8读作:四乘二等于八……

师:下面请同学们在小组内互相读一读剩下的乘法算式。

（学生分组读乘法算式）

三、巩固拓展，实践新知。

1.师：小朋友们，你能自己写出这样的连加算式并把它改写成乘法算式吗？在小组内实际练习一下吧！

（学生小组内互相出连加算式，让其他伙伴改成乘法算式，并读一读。）

2.填空。

①5+5+5+5=20，表示有（ ）个（ ）相加，可以改写成乘法算式（ ）或（ ）。

②4个3相加，可以写成乘法算式（ ）或（ ）。 ③“×”就是（ ）号。

④7×8=56读作（ ），（ ）个7相加等于56。

3.看图写算式。

加法算式：□

+ □

+ □

+ □

= □

乘法算式：□

×

□

= □

□ × □ = □

答案：2. ①4，5， 4×5=20或5×4=20

②4×3=12，3×4=12

③乘

④七乘八等于五十六，8

3.3+3+3+3=12， 3×4=12， 4×3=12

四、达标反馈。

1.教材“练一练”第1,2题。

2.判断正误。

（ ）① 8+8+8+8=4×8 （ ）② 3+3+3+3+3+3=3×7

（ ）③ 9+9+5+9=4×9

（ ）④ 6+6+6+6+6+6+6=7×6

（ ）⑤ 1+1+1+1+1=1+5

3.小蜜蜂，采蜜忙。

4.

看图列出加法算式和乘法算式。

加法算式:

乘法算式:

答案:1.加法算式: 3+3+3+3+3=15

乘法算式:3×5=15或5×3=15

2.①√②×③×④√⑤×

五、课堂小结

师:今天我们学习了乘法,同学们有什么收获?谁能跟大家谈一谈?

生1:几个相同的数连加,可以用乘法计算,读写更加简便……

生2:乘法就是加法的简便计算,乘号和加号样子都差不多呢……

生3:我会将几个相同加数连加的算式改成乘法算式,用这个相同的加数和加数的个数相乘,前后位置可以交换……

六、布置作业

1. 填空。

①4×2=8读作()。

②6×4可以表示()个()连加,也可以表示()个()连加。

③7+7+7+7=()×4。

④△△△△△△△△△△△△

加法算式()乘法算式()。

⑤○○○○○○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

加法算式(),乘法算式()。

⑥☆☆☆☆☆☆

加法算式(),乘法算式()。

2.

参加拔河比赛的有多少人?

加法算式:

乘法算式

3.

有多少小朋友在玩跳皮筋?

加法算式:

乘法算式:

【板书设计】