认识七巧板并拼图教案2｜教案在线预览

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第四课时七巧板拼图教学内容:冀教版小学数学二年级下册第48-49页内容。教学目标:过程与方法:经历认识七巧板并用七巧板拼图的过程。知识与技能:知道七巧板是由七块图板组成的,会用七巧板拼图。情感态度价值观:体验用七巧板拼图的乐趣,感受我国劳动人民的智慧,培养热爱祖国、勇于创造的精神。教学重点:认识七巧

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识七巧板并拼图

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2018-05-25 16:22:00

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学校：石家庄市柳辛庄小学

认识七巧板并拼图教案2

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关键词：认识七巧板并拼图教案2

正文

第四课时七巧板拼图

教学内容:

冀教版小学数学二年级下册第48-49页内容。

教学目标:

过程与方法:经历认识七巧板并用七巧板拼图的过程。

知识与技能:知道七巧板是由七块图板组成的,会用七巧板拼图。

情感态度价值观:体验用七巧板拼图的乐趣,感受我国劳动人民的智慧,培养热爱祖国、勇于创造的精神。

教学重点:认识七巧板。

教学难点:用七巧板拼图。

教学准备:一套七巧板、多媒体课件。

教法:教师引导、小组交流

学法:自主探究

学习习惯培养:上课认真听讲

教学过程:

一、导入。

1、情景导题:同学们,认识老师手中的这套学具吗?它叫七巧板,是因为它由七块图板组成而得名,它是我国人民创造的一种智力玩具。想不想更深入的学习它呢?出示课题。

2、出示学习目标:通过观察、拼摆,我能用七巧板拼图。

过渡语:你们有信心完成今天的学习目标吗?(好)你们非常自信,老师也相信你们。下面就请出我们学习的好帮手,学习指导。

二、研读:

认真看课本48-49页内容,思考并讨论::

1、观察七巧板,你发现了什么?

2、动手拼一拼,并说说像什么?

(自学5分钟后,小对子交流并展示。)

三、精讲:

1、看一看(自学探究)。

生认真地看书自学,师巡视,督促人人认真地看书。

2、议一议(小对子交流)。

针对学习指导中的问题对子间进行讨论交流。教师在学生交流时巡视,观察小对子交流情况,对合作不太好的小对子给以帮助和提醒,促使每个小对子及每个成员都能积极参与到讨论交流活动中。

3.说一说(汇报展示)。

师:下面,我们比一比哪组小对子汇报展示得最精彩,被评为今天的“最佳小对子”。

1、观察七巧板,你发现了什么?

2、动手拼一拼,并说说像什么?

(学生汇报时有不足或不准确的地方老师或其他成员可以及时给予补充,在展示完之后,给与评价或奖励。)

4、知识归纳:

用七巧板拼图千变万化,非常有趣,通过七巧板拼图,我们可以感受到几何图形很美。

四、分层练:

第一关:照样子拼一拼。(内容见课件出示)

展示要求:独立完成后再交流。

第二关:先说说像什么,再动手拼一拼。

展示要求:先欣赏再动手拼一拼。

关于本教案的常见问题

Q：认识七巧板并拼图教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识七巧板并拼图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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认识七巧板并拼图教案2