练习四优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

1教学过程种量的变化而变化;(2)正比例关系的图像有什么特点?表示正比例关系的对应点连起来后,它所形成的图像是一条直线。(3)如何判断两个变量是否成反比例?满足两个条件:一是两种相关联的量,一种量随着另一种量的变化而变化;二是两种量相的积是一定的。二、难点精讲1、练习四第1题学生独立完成后集体评议。

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所属课文：练习四

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2018-04-26 14:51:00

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练习四优质公开课教案

未知

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关键词：练习四优质公开课教案

正文

教学过程

种量的变化而变化;

(2)正比例关系的图像有什么特点?

表示正比例关系的对应点连起来后,它所形成的图像是

一条直线。

(3)如何判断两个变量是否成反比例?

满足两个条件:一是两种相关联的量,一种量随着另一

种量的变化而变化;二是两种量相的积是一定的。

二、难点精讲

1、练习四第1题

学生独立完成后集体评议。

2、练习四第2题

学生读题,思考判断后汇报:第(1)小题成正比例,第

(2)小题成反比例,第(3)小题不成比例。

3、练习四第3题

提问:每块地砖的面积和所需地砖的数量有什么关系?

想一想,题中哪个量是不变的?

小组合作讨论后,再要求学生独立解决。

引导:第(2)小题和第(3)小题有什么区别和联系?

反馈汇报。

4、练习四第4题

要求学生先审清题意,然后在小组中讨论每小题的解法。

指名说说淘气骑车行驶了多长时间和行驶了多少千米?

引导学生注意观察表示时间的横轴所对应的图像的点应

该与表示路程的纵轴的哪一点对应。

三、拓展练习

1、练习四第5题

(1)引导学生读题,弄清题意。

(2)要求学生小组合作,把相关的数据填在表格里。

(3)根据所填的数据,分析长与宽的关系。

(4)小组交流,说说自己的发现。

(5)全班汇报。引导学生回答:长与宽是反比例关系。

(设计意图:通过一系列的练习,让学生进一步理解正比例和反比例的意义,掌握正比例和反比例的特点,并能正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例关系。)

(设计意图:让学生寻找出长与宽的反比例关系, 2

关于本教案的常见问题

Q：练习四优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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