8 猴子种果树ppt配套的板书设计及意图

定远县张桥第二小学语文教研组公开课2016-2017学年度第二学期

教

学设计

授课课题:二年级下册第22课《猴子种果树》授课教师:芮忠莉

授课时间:2017年4月7日

《猴子种果树》教学设计

芮忠莉

教学目标:

1、能准确识读9个生词,读准“着、种”多音字,能正、规范地书写9个生字,重点指导“拔、浇、喜”,能听写课后8个词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。联系生活实际知道“农谚”是什么。

3、能够知结构、用结构,分角色演一演这个童话故事。

4、能懂得做事要有耐心,有主见,不能急于求成。

教学重点:

1、能正确、规范地书写9个生字,能听写课后8个词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能抓住文章的结构,根据这样的表达结构讲述故事,并分角色演一演这个童话故事。

教学难点:

知道猴子什么果树也没种成的原因,从中悟出道理。

教学过程:

一、初读课文

1、导入新课

多媒体播放歌曲《猴哥》,同学们听过这首歌吗?知道这首歌主人翁是谁吗?(猴子)猴子有什么性格特点呢?(机智聪明、惹人喜爱)。今天老师也给同学们带来一位猴子朋友,他特别爱吃水果,于是决定自己种果树。猴子是怎样种果树的?结果怎样?今天我们一起来学

习:22.猴子种果树

2、检查预习,相机指导

(1)出示生字

肥浇改拔耐种施喜想

(2)指读,齐读,接火车读。生字组词。

3、猴子都种过哪些树呢?边听录音边思考;

梨树杏树桃树樱桃树

二、精读课文

1、学习第1~3自然段

(1)请同学们自由读第一段,说说你读懂了什么。猴子种下梨树苗,就等着吃梨子。想一想:猴子“天天浇水、施肥”,你看出什么?是啊,实际上梨树的成长是不需要每天浇水、施肥的,你们看,这猴子多心急啊!

(2)正当梨树成活的时候,乌鸦是怎么对猴子说的?

猴哥,猴哥,你怎么种梨树?有句农谚,“梨五杏四”。梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?

(3)说“农谚”、“梨五杏四”的意思。

“农谚”:是农民伯伯从长期生产实践中终结出来的经验。

“梨五杏四”:意思是梨树苗种后五年结果,杏树苗种后四年结果。(4)听了乌鸦的话,猴子是怎么想,怎么做的?

“对,五年太长,我可等不及。”于是就拔掉梨树,改种杏树。

2、学习第4~5自然段

(1)正当杏树成活的时候,喜鹊是怎么对猴子说的?猴子又是怎么

想、怎么做的?

猴哥,猴哥,你怎么种杏树呢?有句农谚,“杏四桃三”。杏树四年才能结果,你能等得及吗?

猴子一想:“对,四年太长,我也等不及。”于是就拔掉了杏树,改种桃树。

(2)分角色朗读。

3、学习第6~7自然段

(1)接下来会发生什么事情呢?请同学们继续读课文,画出杜鹃和猴子的对话。

杜鹃:猴哥,猴哥,你怎么种桃树呢?有句农谚,“桃三樱二”。种桃树再短也得三年才结果,你不着急吗?

猴子:对,三年也太长,我还是等不及。

(2)听了杜鹃的话,你们猜猜猴子又是怎么做的?

猴子于是就拔掉桃树,改种樱桃树。

(3)生齐读第5、6自然段。

4、学习第8自然段

(1)结果猴子吃到樱桃了吗?找出文中相关的句子,读一读。

猴子哪里知道,“樱桃好吃树难栽”,一连几年都没有栽活。

(2)请同学们大声读读这句话。

(3)小组赛读。

5、学习第9自然段

就这只猴子为什么什么树也没种成?这只猴子为什么什么树也没种成?因为这只猴子没有主见,总是拔了种,种了拔,没有一点耐心,

急于求成,所以最后什么树也没种成。

三、拓展训练

看图,用自己的话说一说猴子当时的心情怎样。

四、课文小结

这是一篇寓言故事,写一只猴子因为没有耐心不断改种果树,最终一事无成。这个故事是想告诉我们一个什么道理呢?

做事要有耐心、有主见,不能急于求成。

五、布置作业

1.课后把这个故事演一演。

2.收集一些农谚和谚语。

板书设计:

22.猴子种果树

梨--杏--桃--樱桃--什么也没有种成

要有耐心、有主见,不能急于求成。

教学反思:

《猴子种果树》是一篇简短的寓言故事,写了一只猴子没有耐心,一直听别人的意见改种果树,最终一事无成。整篇课文围绕着猴子种果树展开情节,一共种了4次树,课文的结构比较相似,最后交代种果树的结果,教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。通过这一堂课,使我认识到许多不足,比如环节的设计,教材的研读,还需要更加努力!