练习8国家获奖教案

学会劝阻

熊洪强

学习目标

1、懂得劝阻是什么意思?知道哪些事情应该劝阻?

2、学会劝阻的方法。

3、遇到不文明等行为,能主动劝阻。

学习重点

学会劝阻的方法。

学习难点

能按照方法对不文明行为等进行有效的劝阻。

主问题1:怎样劝阻,别人才肯才肯听?

主问题2:如何劝阻,以下的各种不正确的行为?

教学过程

一、谈话导入,呈现目标

同学们,在我们身边,有许多不文明的行为乱扔垃圾—————看到乱扔垃圾,我们可以怎么办?(进行劝阻)

乱扔垃圾还可以改正。

再看乱闯红灯。丢了生命就没有了改正的机会。

对于这些不文明不正确的行为,我们应当劝阻它。

板书课题:学会劝阻。

出示学习目标

学习目标

1、懂得劝阻是什么意思?知道哪些事情应该劝阻?

2、学会劝阻的方法。

3、遇到不文明等行为,能主动劝阻。

二、故事研法

讲打工往事(坑)

我给同学们讲个故事。20多年前,我还是一个小帅哥,刚刚师范毕业,暑假时我出去打工,到一家叫“瘦子饭店”当服务员,就是端盘子的。这家饭店很奇特,店员和店长全部是瘦子,而且只卖一种套餐,客人来了就会说:“来一套”。其实就是五种食品:一碗玉米糊,一小碗米饭,一个小麦馒头,一只汤圆,一小碟腌萝卜丝,一片生菜叶。但是生意特别好,客人很多。

上班第一天来了几位年轻女子,带着几个孩子。他们一坐下来,孩子就到处跑来跑去我给客人们上饭时,孩子差点把我的盘子撞翻了于是向正在交谈的女子提着请求,为了避免打扰其他客人,可否请你们让孩子坐在座位上?妈妈们只看了我一眼,根本没去管孩子就又聊了起来。

店长主意到店里吵闹,从后厨走了出来,我和店长说明情况。店长说既然如此,只要这样说就行了,然后店长来到妈妈们面前。而我很不安,因为我刚才提出请求,却被他们无视。可是店长只说了一句

话,你猜怎么着?妈妈们不是喊孩子回到座位上,就是起身去接孩子。我真佩服店长。想知道店长怎么说的吗?为什么有如此效果?这就是我们这节课要学习的,学会劝阻。请看主问题:

出示主问题1:怎样劝阻,别人才肯听?

店长怎么说的?大家来猜一猜

这样吧,店长就在这里我们用掌声把他请出来大家鼓掌

投影图片店长来了刚下火车

我们来问问他怎么说的

刚做好的饭很烫,如果端出来的时候被撞散了,会给孩子造成很严重的烫伤,可否请你们让孩子回到座位上?

哦,原来是这样说的。为什么这样说效果比我用请求的方法好呢?我们来研究一下

探究主问题1:怎样劝阻,别人才肯听?

我说“为了避免打扰其他客人,可否请你们让孩子坐在座位上?”(请求主要强调我的需要)

店长说“刚做好的饭很烫如果端出来的时候被撞散了会给孩子造成很严重的烫伤,可否请你们让孩子回到座位上?”(劝阻主要强调他的需求)

当然我们可以总结成劝阻要在他的角度为他考虑,用文字表达换位思考,说明利害,尤其要突出不停止不正确行为的害处,他们害怕发生的,他们停止不正确的行为,有利无害)。板书:换位思考,说明利害。

三、技法实操

我们已经知道了劝阻的方法,那么在遇到不正确的行为,我想大家一定会劝阻了吧,请看

主问题2:如何劝阻,以下的各种不正确的行为?

1.喝自来水

自学要求:给图中的小朋友取个名字,想一想可以怎么说?

互学要求:在小组里交流(组长主持,小组成员依次交流)

展学要求:上台展示,组长主持,分角色演一演。

2.书上其他3幅图。

自学要求:每幅图可以怎样说?

互学要求:在小组里交流(组长主持,小组成员每人选择一幅说一说,依次交流)

展学要求:上台展示,组长主持,分角色演一演。

四、拓展延伸,练习写话。

同学们,在我们身边还有一些不正确的行为,请拿起你的笔学校对他们的劝阻。

五、课堂小结

同学们,我们这节课学习了,学会劝阻,劝阻时要换位思考,说明利害。我们遇到不文明的行为,不正确的行为,要勇于劝阻,善于劝阻,才能让我们的社会更文明。

板书:勇于劝阻,善于劝阻,助力文明。

附板书设计:

学会劝阻助力文明换位思考说明利害勇于劝阻善于劝阻

学会劝阻

学习单

一、学习目标

1、懂得劝阻是什么意思?知道哪些事情应该劝阻?

2、学会劝阻的方法。

3、遇到不文明等行为,能主动劝阻。

二、故事研法

我给同学们讲个故事。20多年前,我还是一个小帅哥,刚刚师范毕业,暑假时我出去打工,到一家叫“瘦子饭店”当服务员,就是端盘子的。这家饭店很奇特,店员和店长全部是瘦子,而且只卖一种套餐,客人来了就会说:“来一套”。

其实就是五种食品:一碗玉米糊,一小碗米饭,一个小麦馒头,一只汤圆,一小碟腌萝卜丝,一片生菜叶。但是生意特别好,客人很多。

上班第一天,店里来了几位年轻女子,带着几个孩子。他们一坐下来,孩子就到处跑来跑去,我给客人们上饭时,孩子差点把我的盘子撞翻了。于是向正在交谈的女子提着请求,“为了避免打扰其他客人,可否请你们让孩子坐在座位上?”妈妈们只看了我一眼,根本没去管孩子就又聊了起来。

店长主意到店里吵闹,从后厨走了出来,我和店长说明情况。店长说既然如此,只要这样说就行了,然后店长来到妈妈们面前。而我很不安,因为我刚才提出请求,却被他们无视。可是店长只说了一句话,你猜怎么着?妈妈们不是喊孩子回到座位上,就是起身去接孩子。我真佩服店长。想知道店长怎么说的吗?为什么有如此效果?

三、写话。

我想对(1.乱丢垃圾2.闯红灯3.上课不认真听

)

的人说“。”