秋游教学设计思路

备课环节卡

年段： 四上 科目： 数学 主备人： 姜鸿 使用人： 姜鸿

教

学 环 节

一、提示课题 器。

知道如何使用计算器吗？ 二、 引导探索 法。

2、认识一些功能键。 （1） 由学生来说明。

（2） 集中说明一些功能键的作用。 ① 开关及清除键。 ② 运处符号键。

只要介绍“+、-、×、/“键的使用方法 。 ③ 数学键 ④ 等号键

显示出输入算式的计算结果。 ⑤ 小数点键

按下此键，就呈现一个小数点

3、尝试练习。 （1）计算25×4 操作过程： 结果。

（2）计算一份菜单的价钱。 ① 呈现：

酒：14元 凉拌豆腐:3元 肉丝:5元 青菜：3元

1、教师取出电子计算器，让学生也拿出自己的计算

2、猜一猜，今天，这一节课我们一起学习什么？ 你

修（复）案

口算（见课件）

1、让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方

按一下此键，打开计算器，再按一下就关赣计算器。

数字键的使用。如按1 2 。显示屏就显示“1 2”。

按下数字键及运算符号键后，按下此键，显示屏就还可以向学生介绍如：时

间键、日期键、括号键、存储运算键等。

② 让学生用计算器计算。

③ 反馈计算结果。

输入25→×→4→=，屏幕上呈现100，就是计算的

清蒸鱼16元三鲜汤:12元甜点8元

4、探索一些数学规律。

(1)呈现计算题。

① 1+2+3+4……+98+99+100

② 999×9 9999×9 99999×9

(3)反馈计算结果。

(2)让学生独立用计算器计算,教师巡视课堂。

(4)引导提问:通过计算,你有什么发现(特别指发现:积的个位都是1;导观察第②题中各算式的计算结果,并进行比较)?你积的最高位都是8;中间

有什么感想和体会?

接着,让学生说一说以下几个算式的结果: 999999×9

9999999×9

99999999×9

三、课堂活动

课本第36页的“练一练”。

板书设计:

认识计算器

①开关及清除键。

②运处符号键。

③数学键

④等号键

⑤小数点键 几位数都是9,9的个数比第1个因数中的9个数少一个。

增加一道练习:

12×458+865×326